Porpuesta curricular

el juego según Jean Piaget -
1. La teoría del juego según Jean Piaget Lic. Ada Alvarado Paucar
2.  
3. Asimilación y acomodación
o Medio ambiente
o Educación ysocialización
o maduración
Esquema o representación mental del mundo
4.  
5. Factores del desarrollo Medio ambienta Educación y socialización maduración
6. Mecanismos de lainteligencia Funciones invariantes asimilación Adaptación o ajuste al medio acomodación
7. Inteligencia y Juego
o La inteligencia es una forma de adaptación al entorno y el juego esbásicamente una relación entre el niño y el entorno , e un modo de conocerlo , aceptarlo , de construirlo.
8.  
9. 1ª estadio estadio de los reflejos 0-1 mes
o No considera el juego a losejercicios reflejos
10. 2ª estadio reacción circulare primarias 1-4m.
o Base para el desarrollo del juego acto casuales son los precursores que son repetidos
11. 3ª estadio 4-8m.o Refine un intercambio después del acto dándose la irritación sistentice y los movimientos visibles del cuerpo. la acción sobre las cosas se tornan en juego siendo fuerte de un placer frecuenciaspor provocar situaciones de causa-efecto
12. 4º estadio 8-12m coordinación de esquemas secundarios
o Aplicación de esquema conocidos con situaciones nuevas subcertibles de sujetare porplacer de actuar ,tira objeto por placer
13. 5ª estadio reacciones circulares terciarias 12-18m
o Estadio de la experiencia para ver, imitación sistemática y exploración de los nuevos, losjuegos e convierten en tales ,las ritualisaciones lúdicas avanzan en el sentido del simbolismo, pero aun no hay conciencia.
14. 6ª estadio inserción de nuevos medios 18-24meses
o Se operala transición del juego motor al juego simbólico.
o El símbolo lúdico aparece en forma de esquemas simbólico generándose las representaciones en ausencia del del acto o modelo a imitar...