Porque el docente deber a usar una pedagog a de modelo participativa

Páginas: 3 (540 palabras) Publicado: 16 de septiembre de 2015
¿Porque el docente debe usar una pedagogía de modelo participativa?
Esto lo debería hacer porque este es un Modelo de enseñanza que presenta una dinámica interactiva donde participan todos losagentes de los procesos de enseñanza, teniendo en cuenta siempre las necesidades y opiniones del alumnado. Es decir, va más allá de una simple lectura y escritura reproductora del modelo de enseñanzatradicional, buscando de esta forma la reflexión, análisis y el dialogo llevado a una relación entre el profesorado, estudiante y viceversa que permite una comunicación y actuación activa y no pasivadel sujeto

Como El modelo igualitario que desarrolla el profesor influye en el estudiante
Influye de manera positiva porque se produce cuando todas las personas (tienen las mismas oportunidadespara intervenir en los procesos de reflexión y de toma de decisiones sobre temas relevantes. Las personas participan en un plano de igualdad, donde son importantes los aportes de cada uno de losintegrantes, según los argumentos presentados, no según la mayoría o según una imposición de poder, derivada, por ejemplo, de la jerarquía dentro del salón. Los participantes se han de acostumbrar aargumentar sus opiniones y a no recurrir a criterios de autoridad, tampoco se debe aceptar cualquier opinión que no se acorde.
Como influye la jerarquización de docente hacia un estudiante en su aprendizaje.Este ,modelo de pedagogía jerárquica en docentes con algunos estudiantes los afecta de manera negativa en sus vidas porque les baja su autoestima de que no son capaces de hacer algo bien y lograrobjetivos importantes en sus vidas un ejemplo de esto es cuando los docentes categorizan a los estudiantes en Buenos y malos alumnos, dejando a una importante porción intermedia que suele seridentificada como “los del medio” o “los del montón”, cuya característica fundamental es no destacar en relación al resto, aunque sí pueden hacerlo en aspectos específicos como el deporte, la música, la falta...
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