Porque Estudiamos El Desarrollo Del Adolescente

¿Por qué estudiamos el desarrollo del niño?


Se trata con profundidad tanto teóricamente como con base en múltiples experiencias en escuelas y aulas, ayuda a los educadores a entender eldesarrollo del niño ya que para ellos es muy importante la escuela porque es un factor eficaz del desarrollo. También se examinan las teorías con las que los expertos explican el desarrollo y loconsideran puntos importantes de discusión. En general los teóricos piensan que cambios sistemáticos pueden mejorar la adaptación del ambiente. Algunas teorías son:
Teorías biológicas:suponen que el desarrollo es más biológico y que el ambiente no contribuye mucho.
Teoría psicoanalítica: Se centran en el cambio de personalidad y que influye en la forma en que el niño se relacionacon el ambiente. Los principales teóricos psicoanalíticos fueron Freud y Erikson.
Teoría conductual: Se piensa que es un proceso gradual el niño va adquiriendo habilidades y conducta quesuponen el aprendizaje.
Teoría cognoscitiva: Esta teoría se debe a la interacción de las incipientes habilidades y experiencias ambientales.
Teoría contextual: Resulta de la relación entre el niñoen desarrollo y el ambiente cambiante.
Teoría ecológica (Bronfenbrenner): Nos ayuda a comprender que el ambiente de los niños es complejo y está tan interrelacionado que no podemos reducir eldesarrollo a ninguna fuente asilada.
En conclusión existen muchas perspectivas del desarrollo del niño pero ninguna puede explicar por si sola lo que conocemos en relación al niño de ahí laimportancia de contar con teorías conocer varias de éstas ofrece diversas formas de hablar y pensar acerca del desarrollo del niño.Daniela Solís
Ramiro Álvarez
Nicol González
Ped. Med. Matemática.