¿Porque la auto-disciplina y la administración del tiempo son los factores más importantes, que debe desarrollar un alumno dentro de un programa en línea ?

Páginas: 3 (569 palabras) Publicado: 22 de marzo de 2014






















1) Introducción:


Hoy en día la educación empieza a responder ante los cambios que la sociedad esta teniendo. La educación unilateral esta perdiendolugar ante una educación bilateral o multilateral donde el alumno y maestro se han convertido en una ente donde la información va y viene y la única limitante que se tiene es la auto-motivación y elhambre que tenga el alumno por ampliar sus conocimientos.

Por esa razón es necesario que se necesita ahondar mas en el tema, para hacer una análisis mas completo ante esta nuevo fenómeno queempieza a acaparar cada día mas espacio entre los estudiantes de los países mas industrializados. Pero en esta ocasión me basare en el rol del alumno, que es el protagonista total del aprendizajesignificativo.


2) Desarrollo:


Los modelos de aprendizaje han tenido poco desarrollo con el paso de los años, en realidad el aprendizaje siempre ah sido unidireccional y realmente el alumno aprendíatanto como el profesor sabia, quería enseñar o bien, el alumno era capaz de aprender.

Esa misma razón ha hecho que con el paso de los años, profesionistas no desarrollen una capacidad de análisis,síntesis y la formación se vea limitada por el conocimiento que un grupo de profesores sean capaces de compartir al alumno.

Finalmente la misma sociedad evoluciono de tal modo que los profesionistasy estudiantes se vieron en la necesidad de ocupar su tiempo en realizar actividades que lo alejaban de las aulas, por esa razón las instituciones educativas desarrollaron lo que hoy se conocer comoeducación a distancia, la cual cambio el rol de cada uno de los actores en la educación ( alumno y maestro ).

El maestro dejo de ser ese ser un “sabe lo todo” y una persona que se la pasa dictando,donde posteriormente los alumnos repiten todo lo visto en clase en una evaluación, lo cual no es realmente un aprendizaje significativo. Incluso la participación puede ser limitada o nula para...
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