Porque ser docente

Trabajo Práctico Nº2
Materia: Didáctica Especial y Práctica de la enseñanza para Nivel 1, EGB 1 y 2
Tema: Ensayo sobre las razones por las que elegí ser docente de Educación Plástica.
Alumna:Mariángeles Metivié

¿Es Maradona más inteligente que Beethoven o Einstein?

Cursando mi segundo año de la carrera del Profesorado de Artes Plásticas de la Facultad asistí a una materia llamadapsicología del aprendizaje la cual me dio las primeras herramientas teórica que estaba buscando para respaldar algo que se me presentaba intuitivamente desde hacia tiempo. Esa herramienta me ayudaría asustentar el ¿por qué? quiero ser profesora de Educación Plástica. Esto que comenzaría a investigar y profundizar es la teoría de las inteligencias múltiples que postula en un primer momento HowarGardner, en EE.UU.
Desde que elegí mi inclinación por el estudio de las disciplinas artísticas escuche una frase frecuentemente…”los que estudian eso seguramente es porque la cabeza no les da para otracosa…” Pero si pensamos en la inteligencia como la capacidad para resolver problemas o elaborar productos culturalmente significativos y valiosos, no sólo es inteligente quien resuelve un problemamatemático, es contador, médico o ingeniero.
“Lograr el éxito en el trabajo, en la vida social o en otras actividades requiere ser inteligente, pero cada ámbito exige la aplicación de un tipo deinteligencia distinta. No mejor ni peor, pero sí, diferente. Dicho de otro modo, Einstein no fue más inteligente que Maradona o Beethoven en su momento, pero sí podemos afirmar que sus inteligencias semanifestaron en campos claramente diferenciados.” 1
Si bien todos nacemos con potencialidades de inteligencia genéticamente condicionadas estas se desarrollaran o no dependiendo de factores como:educación recibida, experiencias de vida realizadas, vinculación con el medio ambiente, entre otros. No se nace un Picasso… se necesita alguien que nos dé un pincel, estudio, esfuerzo y dedicación a la...