Port Alonso Ing2

Páginas: 3 (692 palabras) Publicado: 7 de junio de 2015
CENTRO DE BACHILLERATO AGROPECUARIO No. 24

Cintalapa de Figueroa, Chiapas. Jueves 4 de Junio

English Portafolio

PRESENTED:
José Alonso
Domínguez Aguilar

PROFESSIONAL MODULE:
Ofimática.
SEMESTER:2°

Syllabus of English
TEMAS INTEGRADORES

FECHAS DE EVALUACION

SEGUNDO
SEMESTRE

CUARTO
SEMESTRE

1 Parcial

9 al 13 de Marzo 2015

El estudiante y su
entorno

El estudiante y su
entorno

2Parcial

4 al 8 de Mayo 2015

3 Parcial

8 al 12 de Junio

INGLES

PRODUCTOS SEGUNDO SEMESTRE

GRAMÁTICA

Propósitos formativos de la materia de Ingles II
Que el estudiante sea capaz de comunicar hechos,actividades y experiencias
del pasado en ingles, empleando adecuadamente las estructuras
gramaticales
PRIMER
PARCIAL

SEGUNDO
PARCIAL

TERCEL
PARCIAL

PRODUCTO: Periódico- revista.
ASIGNATURA:CARACTERISTICAS: Escribir experiencias de su
pasado personal y familiar.

Gramática:
• Pasado del verbo To Be
c
• Pasado continuo

PRODUCTO: Periódico- revista.
Gramática:
ASIGNATURA:
• Pasado simpleCARACTERISTICAS: JUEGOS TRADICIONALES • Used to

c
c

PRODUCTO: Periódico- revista.
ASIGNATURA:
CARACTERISTICAS: EL BAUL DE LOS

c
c

(yoyo, trompo. valero, papalote, canicas, tejo,
stop) Escribirexperiencias de su pasado personal
y familiar.

RECUERDOS. Escribir experiencias de su pasado
personal y familiar.

Gramática:
• Comparatives
• Superlatives

Competence
Genérica 4. Escucha, interpreta y emitemensajes pertinentes
en distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
Atributo:
Se comunica en una segunda lengua en situaciones
cotidianas.
Maneja lastecnologías de la información y la comunicación
para obtener información y expresar ideas.
Genérica 8. Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Atributo:
Propone maneras de solucionarun problema o desarrollar
un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con
pasos.

I

N

D

E

CONTENT

X
PAG
E

Syllabus of English

2

Competence

4

Task1: Learning Styles

6

Task2:...
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