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¿Razón o ilusión? Estado y sociedad en la modernidad

Problemas en la educación, dificultades para que todos la finalicen, aprendan lo mínimo para su desarrollo como ciudadanos, dificultad deciertos sectores para acceder a la educación, déficits presupuestarios tanto en lo salarial, de los profesionales, como en la infraestructura y equipamiento. A todo esto cuál es el rol que debe adoptar elEstado frente a la educación en su totalidad.
La política educativa forma parte de un grupo amplio de políticas públicas, tomadas de posición del Estado frente a cuestiones que la sociedad o un grupoque la misma logra instaurar como relevantes y sobre las cuales se debe intervenir como colectivo social, cristalizándose a través e su inserción institucional en el aparato estatal. Losmecanismos legislativos. Coercitivos, de control ideológico son los más visibles en este punto.
La importancia estratégica de la educación se aprecia en que a lo largo del último siglo, el Estado ha avanzadocada vez más sobre la educación. Es quien legisla, financia, certifica, evalúa, designa su condición, etc. Por ello es posible pensar la educación sin pensar al Estado y a las políticas públicas.
Esimposible distinguir dos tradiciones clásicas acerca del Estado y del orden social de las cuales deriva toda otra interpretación acerca de dicho vínculo: la tradición liberal y la tradición marxista.La tradición liberal
Al pasar el orden social, dos momentos, uno pre-político otro politico propio del Estado civil. El primero es el reino del interés, de las pasiones y de los individuosaislados. Es necesario superar esta instancia a través de datos racionales y voluntarios, es decir, de un pacto la vida colectiva a través de garantizar mejores condiciones que si se sostuvieran alaislamiento.
La emancipación del poder politico del poder económico y del religioso, pacto del que surgirían los representantes, efecto de la razón de los individuos que componen la sociedad y no de un...