Portafolio 01

IDEAS PARA LA REFLEXIÓN
A continuación presentamos cuatro ideas fuerza a través de las cuales se puede releer las normas del reglamento de convivencia y disciplina escolar:
a) Función de una norma
Una norma manda, permite o prohibe, premia o castiga. Las normas deben responder a las necesidades y tipo de interacción que viven los miembros de la
comunidad escolar. Por tanto, lasnormas que han de definir tendrán este triple carácter para todos: restrictivo, protector y formativo. Restrictivo de las actitudes
y comportamientos que no estén acordes al proyecto educativo; protector en la medida que las normas y su aplicación den garantías de un trato digno, respetando
los derechos humanos y acorde a la institución que los reúne; y formativo en tanto promueve la comprensióne incorporación de valores democráticos.
b) Sentido de una norma
El que las normas tengan un sentido orientador del comportamiento e interrelaciones esperadas entre todos y cada uno de los actores educativos, estudiantesestudiantes, profesores-estudiantes, profesores-padres de familia, estudiantes-padres de familia, significa que deben ser lo suficientemente claras y generales
para incluirlosa todos y en situaciones propias de la institución educativa. La normativa actúa con posterioridad a los hechos, por tanto, las normas deben reflejar
acuerdos generales, los que se especifican en el proceso de evaluación de los hechos y definición de sanciones. En este sentido, no se busca normar para la
excepción pero la excepción debe estar contenida en una norma o procedimiento.
Señalamos acontinuación dos ejemplos de lo señalado anteriormente:
Ejemplo de falta Explicación
Ausencia prolongada: En caso de que un miembro de la
institución educativa deba ausentarse por un tiempo prolongado (más de cinco días hábiles de corrido) deberá
informarlo, por escrito, con anterioridad a la Dirección
para acordar las medidas del caso.
Falta leve.
Cuidado de la institución educativa: Esresponsabilidad de
todos los miembros de la institución educativa cuidar y
velar por el buen estado y uso de los bienes de la institución. En caso contrario, se deberá informar al Coordinador
de Convivencia y Disciplina Escolar quien deberá evaluar
la situación y aplicar el procedimiento correspondiente.
Falta leve o grave.
No informar a la Dirección en caso de
ausencia prologada.
Unestudiante rompe un vidrio de la
institución educativa.
Esta norma es general porque puede involucrar a cualquier persona de la institución educativa y variadas situaciones. Es específica porque da cuenta solo de ausencias
prolongadas y explicita el procedimiento a seguir por
todos por igual y con quien se debe actuar: "informarlo
por escrito y con anterioridad a la Dirección".
Esta norma esgeneral porque involucra a todos los miembros de la institución educativa en situaciones previsibles
como imprevisibles que impliquen perjuicio al bien común. Especifica que es sólo a bienes de la institución
educativa y quién debe proceder en una situación de
daño.
Contenido de una norma
Toda norma debe contener:
ΠConducta esperada: Los derechos y responsabilidades de las personas deben estaracorde a las conductas esperadas.
Œ Responsables de aplicar los procedimientos generales establecidos: Frente a una trasgresión de distintas normas podrá haber diversos responsables, en algunos
casos será el tutor, el profesor, el coordinador, el equipo directivo, el director u otra persona o instancia que se determine.
Œ Grado de la falta cuando la norma es trasgredida (leve, grave, muy grave):Frente a cada norma es necesario definir en términos generales cuán grave sería
su trasgresión, para que cuando se produzca la falta se pueda evaluar su gravedad, considerando por una parte un criterio general y, por otra, el contexto,
así como sus agravantes y atenuantes.
Œ Tipo de sanción asociada: Si bien la sanción particular dependerá de la evaluación de la gravedad de la falta y en...