portafolio 1,2, 3 y 4


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL METROPOLITANO
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
YOLANDA CEDEÑO





CURSO INTRODUCTORIO 2013 -1



GARCÍA MARVIC
EDUCACIÓN PREESCOLAR (542)
GRUPO 1 N° .

ÍNDICE

PÁG.
INTRODUCCIÓN 3
OBSERVACIONES 4
UNIDAD 1: EL ESTUDIANTE Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA 5
INSTRUMENTOS Y ANEXOS
UNIDAD 2: ELECCIÓN DELA CARRERA 39
INSTRUMENTOS Y ANEXOS
UNIDAD 3 Y 4: BÚSQUEDA Y PROCEDIMIENTO DE INFORMACIÓN EN TEXTOS 47
IMPRESOS O ELECTRÓNICOS Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS















INTRODUCCIÓN


El curso introductorio de la Universidad Nacional Abierta, conocida por sus siglas, UNA,
ofrece a los estudiantes, un conjunto de estrategias de orientación formativa /educativa que se encuentran en constante interacción e interrelación entre ambos
procesos, esto concluye en un conjunto de saberes, como lo es el conocer, gestionar,
ser y convivir, entre otros, lo que permitirá a el aspirante identificarse como estudiante de esta modalidad a distancia.
Esta modalidad abierta y a distancia, tiene como principal objetivo la auto gestión de conocimientos(enseñanza/aprendizaje), aceptar los retos que se le plantean ante los cambios, aquellos a los que estamos acostumbrados (presenciales) y ajustes vinculados con esta modalidad educativa y las propias de los estudios en una determinada carrera.
















OBSERVACIONES



































UNIDAD 1: EL ESTUDIANTE Y LA UNIVERSIDADNACIONAL ABIERTA












UNIDAD 1: EL ESTUDIANTE Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
PRODUCTO N°1
INSTRUMENTO 1
Autoevaluación de Competencias

Marca con una Equis (X), la respuesta que revele de ti, la presencia (SI) o ausencia (NO) de competencias en cada una de las secciones del instrumento.
Competencias Generales o Básicas
SI
NO
Capacidad para organizar y planificar eltiempo y las actividades


Fluidez en la comunicación Oral y Escrita


Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la comunicación


Habilidad para procesar y buscar información


Capacidad para resolver problemas


Autonomía en la toma de decisiones


Habilidad para trabajar de manera autónoma


Competencias del Área Cognoscitiva
SI
NO
Capacidad de análisis ysíntesis


Capacidad para atender y concentrarse en una actividad de aprendizaje


Conocimiento sobre la(s) carrera(s) seleccionada(s)


Competencias del Área Personal-Social
SI
NO
Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas


Capacidad para establecer relaciones interpersonales


Capacidad para la autocrítica y recepción de críticas sin alterarse


Capacidad paraadaptarse al trabajo en grupos


Capacidad para controlar emociones del tipo: Miedo y Rabia



A




NOMBRE Y APELLIDO:
Marvic Thais García de Ayesta






UNIDAD 1: EL ESTUDIANTE Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
PRODUCTO N°1
INSTRUMENTO 2
Distribución del Tiempo
Selecciona un día de la semana e inicia el conteo de horas a partir del momento en que te levantas por la mañana.Registra las actividades que realizas cada hora del día. Contempla aspectos como aseo personal, traslado al sitio de trabajo (si aplica), actividades laborales, horas de comida, horas de descanso, etc. Anota observaciones con respecto a las actividades, si lo consideras necesario.
DÍA LUNES
HORA
ACTIVIDAD
OBSERVACIÓN
6:00 AM
LEVANTARME Y TENDER LA CAMA

6:30 AM
ASEO PERSONAL

7:30AM
DESAYUNO

8:00 AM
TIEMPO DE LECTURA

10:00AM
TRASLADO OFICINA

12:00 M
INICIO DE LA JORNADA LABORAL

1:00 PM
LABORANDO

2:00 PM
LABORANDO

3:00 PM
LABORANDO

4:00 PM
LABORANDO

5:00 PM
LABORANDO

6:00 PM
CULMINA LA JORNADA LABORAL

7:00 PM
TRASLADO A MI CASA

8:00 PM
PREPARACIÓN DE LA CENA Y ALMUERZO PARA EL OTRO DÍA

9:00 PM
RECOGER Y ARREGLAR...