Portafolio de Biolog a 2

BIOLOGÍA II








Unidad de Aprendizaje: Biología II

Departamento de Ciencias Naturales y de la Salud.
Academia: Biología.
Carga Horaria Semestral: 66 horas.
Carga Horaria Semanal: 4 horas.
(Jueves y Viernes)




C.D. Eliseo Velázquez García.



*Derecho a 12 faltas – Extraordinario.
*18 o más – Repite Semestre.
Jueves (Día de Laboratorio) 9:00 am. – 10:00 am.
Libros: “Prácticas Biología II”y “Biología 2, Ciencia de la Vida”.
Introducción

Esta unidad de aprendizaje contribuye a las competencias disciplinales del campo de ciencias experimentales dentro del marco curricular del Sistema Nacional de Bachillerato por Competencias y abona al eje curricular de comprensión de la naturaleza dentro del Bachillerato de la Universidad de Guadalajara.
El tema central de nuestro aprendizaje es lacélula. Para su estudio, que está dividido en tres módulos en los cuales se abordan contenidos temáticos relacionados con la unidad básica de la vida y que pretende que el alumno desarrolle capacidades, conocimientos y actitudes positivas respetando a los seres vivos, en su composición, estructura y función. Y saber utilizar racionalmente los recursos disponibles de su medio, propiciando el usode tecnologías alternativas.
Todo ser humano está formado por una o miles de estas minúsculas partes o eficientes unidades que pueden formar aparatos y sistemas hasta estructurar el cuerpo humano.












ÍNDICE

Módulo 1: Unidad básica de la vida.
a) Estructura y tipos de células.
b) Células procariontes y eucariontes.
c) Estructura y funcionamiento celular.
d) Sistema de indomembranas.
e)Membranas y especialización.
f) Envoltura nuclear.
g) Sistema de retículo.
h) Complejo de Golgi.
i) Vesículas (Vacuolas).
j) Membrana plasmática.
k) Citoesqueleto.
l) Comunicación celular.

*Prácticas de laboratorio.
*Actividades Integradoras.


Módulo 2: Energía celular (Metabolismo).
a) Fotosíntesis.
b) Ubicación y estructura de cloroplastos.
c) Membrana del tilacoide.
d) La fotosíntesis en lasmembranas tilacoides.
e) Respiración (Celular y Humana).
f) Citoplasma hidrucólisis.
g) Ubicación y estructura de las mitocondrias.
h) Fermentación y fosforilación oxidativa.

*Prácticas de laboratorio.
*Actividades Integradoras.

Módulo 3: Ciclo celular.
a) Etapas de la vida celular (Interfase).
b) Crecimiento, diferenciación y muerte celular.
c) Ciclo de reproducción celular.
d) Mitosis.
e)Meiosis (1 y 2).
f) Ciclos celulares (Poliploides, tigamentos).

*Prácticas de laboratorio.
*Actividades Integradoras.




















APARTADO


PONDERACIÓN


ASPECTO DE ENCUADRE


AVANCE 1


10


INTEGRADORAS: 1,2 Y 3


AVANCE 2


20


PRÁCTICAS DE LABORATORIO


AVANCE 3


10


PROYECTO


COEVALUACIÓN


10


ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

AUTOEVALUACIÓN

20

PORTAFOLIO

DEPARTAMENTAL

30EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL

FORMA DE EVALUAR








“DEFINICIONES DE BIOLOGÍA”

•Definición 1: Biología es una palabra formada a partir de las palabras griegas “bios” (vida) y “logos” (estudio, tratado, ciencia), y literalmente significa “el estudio de la vida”. Es una ciencia natural que estudia el origen y las características de los seres vivos y sus interacciones con el medio ambiente. La biología estudialo que tienen en común y también lo que distingue a las diferentes formas de vida.
Fuente: www.significados.info/biologia/
•Definición 2: La biología es una rama de las ciencias naturales que estudia las leyes de la vida. Estudia a los organismos en su forma; morfología; en funciones, fisiología; factores hereditarios, genética; su clasificación, taxonomía; fósiles, paleontología; también abarcala estructura general de los cuerpos, anatomía; la estructura de las células, citología; de los tejidos humanos y animales; histología y de las plantas en general, la botánica; y de los animales, zoología.
Fuente: www.bioclub.tripod.com/pag1000.htm
•Definición 3: La biología, en sentido amplio, ciencia de la vida, se define como el estudio de los seres vivos, plantas y animales, en todos sus...