Portafolio De Evidencias Coni PSICOLOGIA EDUCATIVA

INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA
EDUCACION
“JOSE MARIA MORELOS” PLANTEL GUACAMAYAS
SEDE:ARTEAGA, MICHOACAN
LIC. EDUCACION ARTISTICA
NOMBRE DEL PROFESOR:
ARISBET ADRIANA GONZÁLEZ GARIBAY
NOMBREDEL ESTUDIANTE:
CONCEPCION DESIREE MORENO MACEDO
ASIGNATURA:
PSICOLOGIA EDUCATIVA

INTRODUCCION:
En el siguiente trabajo de investigación
se define lo que es la Psicología
Educativa, su campo deacción, y lo mas
importante, se desarrollarán lo que son
los métodos utilizados por los psicólogos
educativos, a fin de encontrar soluciones
a los problemas que se pueden suscitar
en los planteleseducativos.

MISION
Formar profesionales e investigadores
de la educación de alto perfil en los campos
de la pedagogía, la investigación educativa,
la Psicología educativa, educación de
adultos,educación especial, así como otros
campos de la ciencia de la educación.

VISION
Ser una institución de educación superior
de calidad, moderna, incluyente, critica,
innovadora; con fortaleza, rectora yconsultora del sistema educativo estatal, de
liderazgo académico en la formación de
profesionales e investigadores de la
educación.

APRNDIZAJES OBTENIDOS

Mediante la clase se desarrollaron lassiguientes preguntas que fueron resueltas al
mismo instante por cada equipo
intercambiando ideas y transmitiendo su
opinión personal.
1.-Elavora una breve introducción de la función y alcance
de psicologíaeducativa.
2.-¿Cuales son las dos premisas fundamentales para que
todo profesor haga uso de la Psicología educativa?
3.-¿Por qué es importante la Psicología en la Educación
Artística?
4.-¿Qué esperode esta disciplina en mi profesión y en mi
Vida personal?
5.-¿Qué tipos de problema de aprendizaje estudia la
Psicología educativa?

Los aprendizajes que se obtuvieron
mediante este modulo fueronlos
siguientes:
 Los diferentes tipos de aprendizaje
 Diferentes enfoques: psicoanálisis,
conductismo, gestualismo, cognitivismo
 Estadios de Piaget
 Relación de la psicología y la educación ....