PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ELIZABETH VASQUEZ LOPEZ

GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACAN DE OCAMPO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

“JOSÉ MARÍA MORELOS”

Alumna: VASQUEZ LÓPEZ
ELIZABETH.
PEDAGOGÍA
CONOCIMIENTO DEL EDUCANDO
ADOLESCENTE

III
LIC. DELGADO ROMERO MARGARITA
SEPT.2013/Enero 2014.

ÍNDICE
Introducción
 Información Institucional
 Perfil descriptivo de la asignatura
 Actividad
Exposiciones
 Actividad, Reporte de video y Dinámica
 Trabajo especial
 Conclusión General
 Conclusión Personal
 bibliografía


INTRODUCCIÓN


Esta asignatura de conocimiento del educando adolescente
es un espacio en que el alumno analizará en que consiste la
caracterización biológica del adolescente y que éste
adquiere una nueva visión de las cosas del mundo, se
preocupa por la religión, laestética, la moral. Todo esto
transforma su persona y le plantea problemas sobre su
destino, sus responsabilidades… lo cual le invita a
reflexionar sobre la razón y el valor de lo que le rodea. Se ha
alcanzado un nivel en el desarrollo de la persona y de los
conocimientos que repercute en sus orientaciones y en los
fines que se propone. De esta manera, se pueden alternarse
y combinarse el espíritu deduda y el de construcción, de
invención, de aventura y de creación. Su capacidad de
combinación mental contiene las estrategias básicas del
pensamiento adulto.

INFORMACIÓN INSTITUCIONAL


Misión: formar profesionales e investigadores de la educación de
alto perfil en los campos de la pedagogía, la investigación
educativa, la psicología educativa, educación de adultos,
educación especial, asícomo otros campos de las ciencias de la
educación.



Visión: ser una institución de Educación Superior de calidad,
moderna, incluyente, critica, innovadora; con fortaleza, rectora y
consultora del sistema educativo estatal; de liderazgo académico
en la formación de profesionales e investigadores de la educación.



Valores: Desarrollar procesos formativos humanistas, con alta calidad
académica,compromiso social, solidaridad, responsabilidad, respeto y
tolerancia para coadyuvar en la voluntad de los agentes educativos de
fortalecer e innovar en la educación en Michoacán.

PERFIL DESCRIPTIVO DE LA ASIGNATURA
(OBJETIVO GENERAL)

El alumno al finalizar el curso destaque los aspectos
esenciales del conocimiento del educando adolescente,
analizando en qué consiste la caracterización biológicadel adolescente, así como también el desarrollo psíquico
y estimar de que manera se manifiesta la identificación
entre la familia y el adolescente, valorando en qué
consiste el autoritarismo y educación de éste.

Viernes-25-10-013.

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VIERNES-25-10-013

VALORES



1.- ¿Quién soy? Soy elizabeth, me gusta tener ratos muy
divertidos (reír, platicar), ayudar a las demás personas,estar
disponible en todo momento.



2.- ¿Porqué estoy? Estoy aquí por que tengo una misión que
cumplir (en este mundo). Estoy en esta escuela por que
quiero superarme, ser alguien, enseñar y aprender en esta
vida.



3.- ¿De quién soy? Soy para todas las personas que me
rodean (amigos, familias, compañeros), también para las
personas que voy a conocer en lugares donde me encuentre.



4.-¿Hacia dónde voy? Hacia adelante, vivir mi presente y
futuro. Luchar contra todos los obstáculos, romper barreras
que me impidan seguir adelante.



5.- ¿Qué espero de este módulo? Espero mucha
motivación, capacidad de aprender, que sea divertido e
importante.



6.- ¿Qué no espero de este módulo? Que no sea aburrido.



7.- ¿Qué aportes haría a este módulo? Aportare todas mis
ganas de aprender, miesfuerzo, dedicación y tiempo.



Sopa de letras.

DEFINICIONES DE LA SOPA DE
LETRAS.

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S
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C
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VIERNES-08-11-013

EXPOSICIÓN #1
NUEVAS NECESIDADES EN LA ADOLESCENCIA
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