Portafolio de Evidencias Introducción a la Pedagogía.

“Educar la mente sin educar el corazón,
No es educar en absoluto”. (Aristóteles).























PRÓLOGO.

La educación siempre ha sido uno de los sectores más vulnerables de nuestro país a pesar de ser un derecho consagrado en nuestra Constitución. Hoy en día, se ha abandonado, haciéndola a un lado y dando prioridad a otras cuestiones como lo es laseguridad, que si bien también es importante, resulta ser un complemento de la misma educación considerando que con formando personas bien educadas, no existiera tanta falta de valores en la sociedad y por ende, no hubiera tanta delincuencia.
Políticos, autoridades inclusive el mismo gobierno ha tratado de crear políticas públicas en materia educativa para el mejoramiento de la misma, sin embargo, sepuede observar que el resultado ha sido el mismo, no ha mejorado; hoy por hoy se apuesta por una mejor calidad educativa en todas las áreas y lugares esperando así mejorar nuestra nación, el mundo en el que vivimos.
Uno de los objetivos que se ha perseguido desde antaño ha sido dar educación integral, una educación donde se fomente valores, se instruya y el individuo se desarrolle con plenitud,para así poder alcanzar la felicidad. Distintos filósofos y pedagogos han realizado diversas teorías e inclusive han hecho aportaciones que siguen vigente en la actualidad en materia educativa.
La Pedagogía por su parte siendo no sólo una ciencia sino también arte pues se apoya en conocimientos científicos y a la vez se necesita de ingenio, creatividad para transmitirlos, cada vez está máscomprometida con el arte de enseñar creando una labor importante en los Docentes: formar alumnos íntegros que sean capaces de enfrentar la vida en todos los sentidos.
La escuela a la que anteriormente llamábamos nuestro segundo hogar hoy se está convirtiendo en el primero, debido a que los estudiantes en la actualidad pasan muchísimas horas más en la misma trayendo consigo mayor responsabilidad y unsin numero de compromisos; pues somos nosotros, los docentes los encargados fielmente de guiar a nuestros pupilos para que ellos elijan el mejor camino, de orientarlos y apoyarlos para que desarrollen sus aptitudes y habilidades, de motivarlos a aprender, pero sobre todo de estar al pendiente de cada uno de ellos, pues cada cabeza es un mundo diferente

“No dejes lo importante por lo urgente”(anónimo).
“No hay viento favorable para el que
no sabe adónde va”. (Séneca) .
INTRODUCCIÓN.
En una etapa donde quieres cambiar el mundo y te crees capaz de poder lograrlo, inicié mi aventura a la nivelación pedagógica, decisión de la cuál estoy contentísima ya que muchos me incitaban a realizar una maestría, pero no puesto que en algún momento de mi vida me aferre a la idea de serdocente, inspirada desde luego, por aquellos “maestros” que ensucian el nombre de está profesión y por los que tuve que enfrentar una serie de problemas personales, desde faltas de respeto hasta acoso.
Ser docente no es sólo pararte a un nivel más arriba de los alumnos y dictar o hablar y hablar y hablar, es algo más complejo que pocos conocen y si me di cuenta que existen esos profesores que sondedicados y entregados a su quehacer cotidiano, esos que se preocupan por sus alumnos y que se preparan y capacitan para estar frente a algún grupo. Soy abogada, amo mi profesión pero tuve abogados por maestros y no, maestros abogados; si en algún momento de mi vida cumplo el sueño de dar clases no quiero que la vida me tome por sorpresas y ser parte de ese montón de docentes que no hacen pormejorar en sus hábitos tan tradicionalistas de impartir planes de trabajo que son los mismos años tras años.
Inicié con todo el entusiasmo de vivir personalmente esta experiencia y comprobar si el sistema es el que falla, si es que no hay escuelas para capacitar, si no existe estudios de como ser mejores profesores y me siento feliz de poder estar porque estoy corroborando que efectivamente si...