Portafolio de evidencias Matematicas 2 semestre

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
MATEMÁTICAS 2
ETAPA 1

Nombre de la etapa: ________________________________________________________
Nombre del maestro: ________________________________Grupo:__________________
Nombre del alumno: ________________________________ Matrícula: _______________
Fecha de entrega: __________________________________________________________

Competencia Genérica:______________________________________________________
_________________________________________________________________________

Competencia Disciplinar: _____________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________


Actividad
Máximos
AutoevaluaciónEvaluación del Docente
Curso Propedeútico
4


Diagnóstico
0


Aplicación
2


Metacognición
2


Integradora
3


Libro
6


Total
17



*Para tener derecho al 1er Parcial se necesita obtener el 70% de los puntos totales de las etapas 1 y 2 (Etapa 1= 17pts, Etapa 2=13pts, Etapa 1 y 2=30pts; puntos necesarios entre las dos: 21pts)
*La presente hoja tiene que ser llenadacompletamente y de forma correcta,se debe entregar el portafolio completo el día establecido por el docente, las actividades no deben ser copiadas de los compañeros o plagiadas de internet. De no cumplir con estos aspectos se le restarán puntos al portafolio o se invalidará el mismo, dependiendo de la gravedad de la falta.
*La columna de Evaluación del Docente es para uso exclusivo del mismo. (Noescribir allí)






ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO


Instrucciones:
1. Siguiendo las instrucciones de tu maestro, contesta las preguntas y en plenaria, discutan los distintos conceptos.

a) ¿Qué es un polinomio?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) ¿Cómo identificas un polinomiode segundo grado?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) ¿Qué significa resolver una ecuación cuadrática?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) ¿Qué es el conjuntosolución de una ecuación cuadrática?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) ¿Cuántas soluciones tiene una ecuación cuadrática?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) ¿Cómo seclasifican las ecuaciones cuadráticas?
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ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Instrucciones:
1 Identifica el método de resolución para cada ecuación y resuélvelo.
2 Expresatus razones del método que facilitó la resolución de la ecuación.
3 Una vez que recibas retroalimentación, corrige los ejercicios con errores.



Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el “trinomio cuadrado perfecto”



Por la “fórmula general”
Por “factorización”
¿Qué método se te facilitó? ¿Por qué?



Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el “trinomio cuadradoperfecto”



Por la “fórmula general”
Por “factorización”
¿Qué método se te facilitó? ¿Por qué?



Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el “trinomio cuadrado perfecto”



Por la “fórmula general”
Por “factorización”
¿Qué método se te facilitó? ¿Por qué?



Ecuación
Despejando “x”
Método de completar el “trinomio cuadrado perfecto”



Por la “fórmula...