portafolio de evidencias tic 2

ETAPA 1
PRINCIPIOS BÁSICOS DE
PROGRAMACIÓN

SEMESTRE ENERO-JUNIO 2014
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________
GRUPO:__________________________________________________

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COMPETENCIAS GENÉRICAS ETAPA 1

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ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
INVESTIGA ACERCA DE LA “HISTORIA DE LA PROGRAMACIÓN DE LASCOMPUTADORAS”:

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ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE LAS FASES DEL PROCESO DE PROGRAMACIÓN:

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ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACIÓN
INVESTIGA Y LLENA LA TABLA CON TRES FUENTES DIFERENTES PARA DESCRIBIR LAS FASES DEL PROCESO DE
PROGRAMACIÓN:

Fases Fuente1 Fuente2 Fuente3Libro TIC 2
1
2
3
4
5
6
7

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ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
CONTESTA LOS ALGORITMOS Y DIAGRAMAS SECUENCIALES PARA SOLUCIONAR LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:
a)Calcula el perímetro de un rectángulo:
P= B+H+B+H

DIAGRAMA DE FLUJO

b) Convertir una cantidad cualquiera de pesos a
dólares:
D=PESOS/13

DIAGRAMA DE FLUJO

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CONTESTA LOS ALGORITMOS Y DIAGRAMAS CONDICIONALES PARA SOLUCIONAR LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:
a) Decidir si una persona tiene derecho a votar en las
elecciones. Consideren que la edad para tener derecho a
voto es igual o mayor a 18 años:

DIAGRAMA DE FLUJO

b) Decidir si un estudiante ha aprobado o reprobado la
asignatura de TIC 2 con base en tres exámenes parciales.
Para esto, debescalcular primero el promedio de las tres
pruebas y después, con base en este cálculo, decidir si ha
aprobado o no:

DIAGRAMA DE FLUJO

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CONTESTA LOS ALGORITMOS Y DIAGRAMAS CICLICOS PARA SOLUCIONAR LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:
a) Imprimir la serie de números enteros del 1 al 10 y
para cada uno de ellos, imprimir su respectivo
cuadrado de modo que seobtenga la lista siguiente:
11
24
39
4 16

DIAGRAMA DE FLUJO

b) Imprimir la serie de números del 1 al 20 y para cada
número, indicar si es par o impar de modo que se
obtenga la lista siguiente:
1 Impar
2 par
3 impar
4 par

DIAGRAMA DE FLUJO

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ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN
COMPARA LOS ALGORITMOS Y DIAGRAMS DE FLUJO Y CONTESTA LAS SIGUENTESPREGUNTAS:
a) ¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y los de tus compañeros?

b) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujos fueron más complicados realizar, los secuencias, los
condicionales o los cíclicos?

c) En relación con los algoritmos, menciona la diferencias entre los secuenciales, condicionales y cíclicos:

d) En relación con losdiagramas de flujo, menciona la diferencias entre los secuenciales, condicionales y cíclicos:

e) ¿Qué fue lo menos complicado realizar, los algoritmos o los diagramas de flujo?
f) Menciona los operadores de comparación utilizados en los algoritmos y diagramas de flujo:
g) Menciona los operadores aritméticos utilizados en los algoritmos y diagramas de flujo:
h) ¿Qué características de un diagramade flujo te permiten visualizar que se trata de un diagrama de flujo
cíclico?

i)

¿Qué figura de diagrama de flujo te permite visualizar que existe una condición a evaluar?

j)

¿Cómo detectas en un algoritmo o diagrama de flujo que se trata de uno del tipo secuencial, condicional o
cíclico?

k) ¿Consideras que la práctica en la elaboración de algoritmos y diagramas de flujo te permitedesarrollar más
habilidades en el planteamiento y solución de problemas?

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ACTIVIDAD INTEGRADORA
a) Desarrolla el algoritmo y diagrama de flujo que imprima la serie de
Fibonacci. La serie de Fibonacci es:0,1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144…
Algoritmo

Diagrama de flujo

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b) Desarrolla el algoritmo y...