Portafolio De Evidencias

PLAN DE CLASE

1. Diagnóstico del grupo.
El diagnóstico realizado por campo formativo, de forma generalizada del grupo de 2º”C” del Jardín de niños “Niños Héroes”. En el C.F. Personal y Social; no existe la convivencia, no participan en grupo, ha sido difícil persuadirlos para que trabajen por equipo, no hay cooperación, se muestran tímidos, inseguros y en algunos casos agresivos tanto con eladulto (educadora o padres) como con sus pares, no hay valores que practiquen o que muestren algún conocimiento previo de este en el hogar, y les cuesta trabajo expresar sus sentimientos así como mostrar empatía por los demás, en ocasiones se pudo observar que algunos niños no aceptaban a sus compañeras en los juegos por ser del sexo femenino. Se les dificultaba a algunos, permitir que suscompañeros quisieran ayudarlos en las diferentes actividades, puesto que la ayuda para ellos significaba el impedimento para realizar las actividades de manera autónoma e independiente, mientras que para otros era una gran ayuda y satisfacción el que sus amigos se preocuparan por ellos y quisieran involucrarse en sus trabajos. En el C.F. Pensamiento Matemático; Saben contar del número uno al númerodiez, reconocen algunos números y saben que los números tienen diferentes funciones, por ejemplo, la hora, la fecha, la edad de una persona, también utilizan los números en instrumentos no convencionales de medición, conocen algunas de las figuras geométricas, y reconocen algunas características de los objetos como la forma, el color y el tamaño, los niños cuentan y repiten la serie numérica conayuda de la educadora, son capaces de identificar series y completarlas, reconocen las líneas recta, curva, y en zigzag. En el C.F. Exploración y Conocimiento del Mundo; muestran inquietud y curiosidad por saber qué es lo que sucede con los fenómenos naturales, reconocen que los insectos y los plantas son seres vivos, reconocen la importancia del cuidado del medio ambiente, son capaces de inferirlo que puede suceder en el medio natural, dentro de la vida cultural, reconoce e identifica algunas costumbres que realiza su comunidad, comprende que forma parte de un núcleo familiar y comprende el rol que desempeña. En el C.F. Expresión y Apreciación Artística; interpretan canciones, escuchan e identifican diversos sonidos musicales, expresan sus emociones y sensaciones mediante la música, soncreativos y utilizan diversas técnicas de expresión gráfica, proponen pasos de danza para la música que escuchan, les agrada dibujar y moldear, y participan en rondas, inventan canciones, comprenden y siguen las mímicas, bailan libremente al escuchar la música, utilizan el juego simbólico como parte de su expresión y reconocen el papel de los diversos personajes de una obra. En el C.F. DesarrolloFísico y Salud; participan en juegos desplazándose en diferentes direcciones, corren, trepan saltan, aun no tienen un control total en sus movimientos y no guardan el equilibrio debidamente o por un periodo prolongado, aplican algunas medidas de higiene y cuidado personal, pero no reconocen la importancia de éstas, comprenden que es importante guardar reposo después de haber realizado una fuerteactividad física.
En el C.F. Lenguaje y Comunicación; No conversan mucho, no hablan entre ellos, solo hablan con la docente, cuando se da pie a una conversación, no hay cohesión de ideas, ni creación de un diálogo fluido, no respetan turnos al hablar, en ocasiones no comprenden las indicaciones, les agrada narrar historias o sucesos que viven en el hogar, utilizan el lenguaje oral para comunicarsu estado de ánimo, emociones, necesidades e intereses en diferentes momentos, y con ayuda de cuestionamientos planteados por la docente sus explicaciones son mas estructuradas y complejas. Algunos dialogaban para resolver conflictos, otros no lo lograban y mostraban conductas agresivas para hacerlo, se les dificultaba solicitar la palabra y respetar turnos en el momento del diálogo, están...