Portafolio De Evidencias

BLOQUE 1: EL SER HUMANO
CLASE : 1 LA CONCEPCION DEL SER HUMANO 1
IV. ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
a) ACTIVIDADES
1. ORGANIZADOR GRAFICO
CONCEPTO | DEFINICION | CARACTERISTICAS QUE LO DIFERENCIAN DE LOS ANIMALES |
EL SER HUMANO | EL SER HUMANO ES UN SER HISTORICO, UN SER ENCARNADO A UNA REALIDAD MANIFESTANDOSE COMO UN SER DE POSIBILIDADES, ABARCA LA REALIDAD FISICO-QUIMICA MAS LO ESPIRITUAL,GOZANDO DE UN CARÁCTER SINGULAR CONVIRTIENDOSE EN ENTIDAD UNICA E IRREPETIBLE, GOZANDO DE UNAS CUALIDADES QUE LO CONSTITUYEN, LO DEFINEN Y LO DISTINGUEN | * EL RAZONAMIENTO * PENSAMIENTO REFLEXIVO, LOGICO, CONDUCTUAL, LINGUISTICO * HABILIDAD PARA DESARROLLER SEÑALAMIENTOS COORPORALES * INTERACTUAR SOCIALMENTE * EL PENSAMIENTO DE INTUICION * RESPONSABILIDADES HUMANAS * RECREACIONES* CAPACIDADES MENTALES |

2. ORGANIZADOR GRAFICO
SER: PERCEPCION PROPIA DE MIS ACTITUDES, VIRTUDES, DEFECTOS (EVALUACION PROPIA), CUAL ES EL CONCEPTO QUE TENGO DE MI PROPIA PERSONA. | PENSAR: IDEAS QUE TENGO EN O DE ALGO EN ESPECISICO PARA PODER DESARROLLAR ACTITUDES COHERENTES DE ACUERDO A MI FORMA DE DISCHUIR PENSAMIENTOS. |
HACER: DESARROLLAR EN BASE A MIS PENSAMIENTOS, PLASMAR LASIDEAS EN ACTOS | CONVIVIR: FORMA DE INTEGRACION A UN ENTORNO SOCIAL DEACUERDO A UN VINCULO CULTURAL Y ACEPTACION COMO PERSONA EN BASE A ACTITUDES. |
BLOQUE 1: EL SER HUMANO
CLASE: II LA CONCEPCION DEL SER HUMANO II
V. ESTRATEGIAS DE CIERRE
1. ENSAYO
LA IMPORTANCIA DE BUSCAR Y ALCANZAR UN DESARROLLO EQUILIBRADO Y ARMONICO ENTRE LOS ELEMENTOS BIOLOGICOS, INTELECTUALES, SOCIALES, MORALES YPSICOLOGICOS DE UN SER HUMANO.
PARA QUE EL SER HUMANO PUEDA DESARROLLAR Y EQUILIBRAR LOS PRINCIPALES ELEMENTOS COMO: LOS BIOLOGICOS, INTELECTUALES, SOCIALES, MORALES Y PSICOLOGICOS, SE NECESITA SEGUIR EL DESARROLLO HUMANO CORRECTO OCEA ESTO BIENE DESDE LA ETAPA PRE-NATAL, EL CUAL TIENE UN SEGUIMIENTO BIOLOGICO YA QUE AQUÍ COMIENZA LA FORMACION DONDE EL ESPERMA SE ENCRUSTA EN EL OVULO Y SE FECUNDAPROVOCANDO UNA DIVICION Y SUBDIVISION CELULAR, CUANDO SINALIZA ESTO, EL BEBE COMIENZA A FORMARCE EN EL BIENTRE DE LA MAMA, SE LE DEBE DE RESPETAR Y CUIDAR ¿Cómo? LA MAMA TENDRA QUE SIGUIR UNA SERIE DE CUIDADOS DE GRAN IMPORTANCIA BIOLOGICA, COMO CUIDAR SU ALIMENTACION, EL CONSUMOS DE CIERTOS MEDICAMENTOS O BEBIDAS “EMBRIAGANTES, CAFÉ O REFRESO NEGRO, EL CIGARRO”, ESTRAGOS AMARGOS O PLEITOS YA QUE ESTOPUEDE PROVOCAR SUSTANSIAS QUIMICAS QUE SE DESECHAN AL TORRENTE SANGUINEO Y QUE POR MEDIO DEL CORDON ONVILICAL EL BEBE LAS RECIVE, EL BEBE AL NACER SE ADAPTA A OTRO MEDIO AMBIENTE DE VIDA, AHORA SU NUEVA ETAPA SERIA LA INFANCIA Y COMIENZA EL DESARROLLO FISICO, POR EJEMPLONACEN CON UNA DESPROPORCION EN LA CABEZAOCEA MAS GRANDE, LA MAYORIA DEL TIEMPO DUERMEN COMO PARTE DEL DESARROLLO, ESTOS PROCESOSSON IMPORTANTES PARA EL SER HUMANO, YA QUE DE ESTO DEPENDE TODO EL PROCESO, DESPUES LOS NIÑOS COMIENZAN A DESARROLLAR EL LENGUAJE Y POR LO TANTO COMIENZAN A TRATAR DE SOCIALIZAR, TAMBIÉN BIENE EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ, COMO PRIMERO GATEAR Y DESPUES CAMINAR, TAMBIÉN DESCUBRE LA FASE ANAL, ORAL, ELIPTICA, TODO ESTO SE HACE PARA CUBRIR UNA NECESIDAD LA CUAL SE QUITA POR MEDIO DE UNA SATISFACCION,DEPUES VIENE EL DESARROLLO COGNITIVO, OCEA LA PERCEPCION, LA MEMORIA , EL RAZONAMIENTO, EL DESARROLLO EFECIVO, ES EL RESPETO A SI MISMOY ALAS DEMAS PERSONAS, LOS DERECHOS PERSONALES, LA IDENTIFICACION DE SENTIMIENTOS COMO ESTIMAR A UN COMPAÑERO DE LA ESCUELA EL AMOR A LOS PADRES, EL DESARROLLO SOCIAL, ES CUANDO APRENDER A SOCIALIZAR EN LA ESCUELA O EN EL KINDER, Y EL DESARROLLO DE IDEAI, COMO ELDESARROLLO DE LO IMAGINARIO Y COMIENZAN A CONTAR COSAS QUE NO SON NUMEROS, TODO ESTE PROCESO SE LLEVA DESDE EL PRIMER AÑOS HASTA LOS 6 AÑOS, DESPUES VIENE LA NIÑEZ, DONDE EL NIÑO YA TIENE LAS BASES CONDUCTUALES ADAPTADAS A LAS ENSEÑANZAS DE LOS PADRES,

AQUÍ EL NIÑO YA IDENTIFICA BIEN LAS SITUACIONES Y ES CUANDO AL NIÑO SE LE ENSEÑA LO QUE ESTA BIEN Y LO QUE ESTA MAL, POR QUE YA COMPRENDE Y...