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Páginas: 52 (12882 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2014
1.4.1 Valoración cognitiva
¿Por qué es importante hacer una valoración cognitiva?
Un escolar que presenta un deficit cognitivo sin que los padres y maestros lo tengan presente, pues no se ha realizado una valoración cognitiva, suele ser acusado de ser un niño o adolescente perezoso, desordenado, irresponsable, recibiendo términos descalificantes que solamente agravan el problema.
Lospadres que se enfrentan a problemas de bajo rendimiento ( deficit cognitivo ) escolar y de comportamiento por parte de sus hijos, requieren hacer una valoración cognitiva, pues al desconocer la raíz del problema utilizan estrategias erróneas basadas en castigos que los llevan a ejercer maltrato físico y/o maltrato psicológico, con lo cual se crea un profundo sufrimiento en la persona que requiere lavaloración cognitiva, el conocimiento de su coeficiente intelectual.
La valoración cognitiva también es importante en adultos que por diferentes circunstancias de accidentes cerebro-vasculares, alcoholismo, procesos de envejecimiento patológico, demencias, entre otros, presentan un deterioro cognitivo acelerado, ( deficit cognitivo ), que puede llevarlos a perder su buen nivel de juicio yraciocinio y afectar su autonomía en la las actividades de la vida diaria.
Hacer la valoración cognitiva a través de test psicológicos creados específicamente para aplicar desde la niñez hasta la vejez, con la asesoría del psicólogo que las aplica, permite a los familiares, maestros y especialistas, conocer las áreas de la inteligencia que se encuentran afectadas ( deficit cognitivo ) y lasimplicaciones en su capacidad intelectual. El psicólogo que ha realizado esta valoración cognitiva orientará acerca de las acciones pertinentes para ayudar al niño, adolescente, adulto o persona mayor, a mejorar sus procesos de aprendizaje y el bienestar en su vida cotidiana.
En Psicocentral le ofrecemos hacer la valoración cognitiva a personas de todas las edades y de acuerdo con sus circunstanciasguiarles en las soluciones pertinentes.
Instrumentos de análisis para valoración cognitiva
¿Cuándo realizar una valoración cognitiva?
valoracion cognitivaLa valoración cognitiva se realiza cuando una persona presenta dificultades reiteradas en su proceso académico, el cual no mejora con ninguna otra estrategia. Se hace valoración cognitiva para identificar déficit cognitivo en diferentesniveles o para identificar niveles altos de inteligencia, en cuyos casos se requieren modalidades académicas personalizadas.
¿Qué instrumentos de análisis se utilizan?
Existe un afamado instrumento en el ámbito de la medida de la cognición (Valoracion Cognitiva), evaluación de la inteligencia y sus componentes, y son las escalas del Wechsler para hacer esta medición desde la niñez tempranahasta la vejez.
La Escalade Inteligencia de Wechsler para niños y niñas, jóvenes, adultos, son test psicométricos diseñados para medir y evaluar los aspectos cuantitativos y cualitativos de la inteligencia. En sus diferentes modalidades se componen de tres Escalas: Verbal, Manipulativa y Total, las cuales arrojan un valor especifico de coeficiente intelectual (C.I).
La Escala Verbal evalúalas habilidades lingüísticas así como los procesos de atención, memoria y razonamiento; la Escala Manipulativa evalúa las capacidades sensoriales, el procesamiento viso-construccional, además de los procesos de planeación, organización y razonamiento abstracto.
La Escala Total se obtiene a partir de las dos escalas anteriores y representa un índice global del nivel de inteligencia.
Existenademás otros instrumentos para medir la inteligencia o algunos aspectos específicos de la misma, dependiendo de las condiciones de la persona; por ejemplo la edad o que sea sordomuda y haya que centrarse solo en aspectos no verbales. Dependiendo de las especificaciones del caso Usted puede solicitar una valoracion cognitiva general o aplicada circunstancias concretas. Algunas otras pruebas son...
¿Por qué es importante hacer una valoración cognitiva?
Un escolar que presenta un deficit cognitivo sin que los padres y maestros lo tengan presente, pues no se ha realizado una valoración cognitiva, suele ser acusado de ser un niño o adolescente perezoso, desordenado, irresponsable, recibiendo términos descalificantes que solamente agravan el problema.
Lospadres que se enfrentan a problemas de bajo rendimiento ( deficit cognitivo ) escolar y de comportamiento por parte de sus hijos, requieren hacer una valoración cognitiva, pues al desconocer la raíz del problema utilizan estrategias erróneas basadas en castigos que los llevan a ejercer maltrato físico y/o maltrato psicológico, con lo cual se crea un profundo sufrimiento en la persona que requiere lavaloración cognitiva, el conocimiento de su coeficiente intelectual.
La valoración cognitiva también es importante en adultos que por diferentes circunstancias de accidentes cerebro-vasculares, alcoholismo, procesos de envejecimiento patológico, demencias, entre otros, presentan un deterioro cognitivo acelerado, ( deficit cognitivo ), que puede llevarlos a perder su buen nivel de juicio yraciocinio y afectar su autonomía en la las actividades de la vida diaria.
Hacer la valoración cognitiva a través de test psicológicos creados específicamente para aplicar desde la niñez hasta la vejez, con la asesoría del psicólogo que las aplica, permite a los familiares, maestros y especialistas, conocer las áreas de la inteligencia que se encuentran afectadas ( deficit cognitivo ) y lasimplicaciones en su capacidad intelectual. El psicólogo que ha realizado esta valoración cognitiva orientará acerca de las acciones pertinentes para ayudar al niño, adolescente, adulto o persona mayor, a mejorar sus procesos de aprendizaje y el bienestar en su vida cotidiana.
En Psicocentral le ofrecemos hacer la valoración cognitiva a personas de todas las edades y de acuerdo con sus circunstanciasguiarles en las soluciones pertinentes.
Instrumentos de análisis para valoración cognitiva
¿Cuándo realizar una valoración cognitiva?
valoracion cognitivaLa valoración cognitiva se realiza cuando una persona presenta dificultades reiteradas en su proceso académico, el cual no mejora con ninguna otra estrategia. Se hace valoración cognitiva para identificar déficit cognitivo en diferentesniveles o para identificar niveles altos de inteligencia, en cuyos casos se requieren modalidades académicas personalizadas.
¿Qué instrumentos de análisis se utilizan?
Existe un afamado instrumento en el ámbito de la medida de la cognición (Valoracion Cognitiva), evaluación de la inteligencia y sus componentes, y son las escalas del Wechsler para hacer esta medición desde la niñez tempranahasta la vejez.
La Escalade Inteligencia de Wechsler para niños y niñas, jóvenes, adultos, son test psicométricos diseñados para medir y evaluar los aspectos cuantitativos y cualitativos de la inteligencia. En sus diferentes modalidades se componen de tres Escalas: Verbal, Manipulativa y Total, las cuales arrojan un valor especifico de coeficiente intelectual (C.I).
La Escala Verbal evalúalas habilidades lingüísticas así como los procesos de atención, memoria y razonamiento; la Escala Manipulativa evalúa las capacidades sensoriales, el procesamiento viso-construccional, además de los procesos de planeación, organización y razonamiento abstracto.
La Escala Total se obtiene a partir de las dos escalas anteriores y representa un índice global del nivel de inteligencia.
Existenademás otros instrumentos para medir la inteligencia o algunos aspectos específicos de la misma, dependiendo de las condiciones de la persona; por ejemplo la edad o que sea sordomuda y haya que centrarse solo en aspectos no verbales. Dependiendo de las especificaciones del caso Usted puede solicitar una valoracion cognitiva general o aplicada circunstancias concretas. Algunas otras pruebas son...
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