PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS



PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

MÓDULO:
CONTROL DE ACTIVOS FIJOS

PROFESOR.
C.P. EDUARDO ESPINO MIRANDA

CICLO ESCOLAR

FEBRERO-JUNIO 2015






PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
1. Responsabilidades docentes

a) Asignatura que imparte
Profesor de la materia interpretación de fenómenos microeconómicos que se imparte a estudiantes de IV semestre de la carrera de Administración.
b) Otras actividadesPresidente de la academia de Administración del plantel
Preceptor del grupo de VI semestre de la carrera de Administración, que cuenta con 26 estudiantes.

2. Filosofía de enseñanza-aprendizaje

a) Concepción de enseñanza-aprendizaje

Es el proceso mediante el cual el profesor utiliza todos los medios y recursos a su alcance para la transmisión de conocimientos para sus estudiantes, para que estosobtengan las competencias necesarias que habrán de hacer de ellos mejores ciudadanos.

b) Cualidades del profesor

Responsabilidad
Flexibilidad
Se preocupa y ocupa de sus estudiantes
Es tolerante
Es cooperativo
Deber ser creativo
Dedicado
Empático
Respetuoso
Líder

c) Relación docente-alumno
La relación entre el profesor y los estudiantes debe ser de respeto mutuo, donde exista la tolerancia ypaciencia del maestro para comprender que los estudiantes están en una etapa de formación y no tienen el nivel intelectual de él. Se debe privilegiar la comunicación, fomentar lazos amistosos pero sin transgredir los límites donde los estudiantes sean irrespetuosos con el profesor. Es el instructor quien marca a los alumnos los ritmos, las actividades y las técnicas que habrán de dar en conjunción conun buen ambiente de aprendizaje, el logro de los objetivos trazados para los estudiantes. Para que se dé un clima de respeto dentro del aula, el maestro debe ser claro desde un inicio e indicar a los educandos las reglas que habrán de regir el comportamiento dentro del salón de clases.

d) Experiencia docente
A la fecha cuento con una experiencia docente ya de varios años impartiendo módulos delas carreras de Administración, Informática y Enfermería en mi institución. A lo largo de este tiempo me doy cuenta de los cambios que se han dado en la educación, cada generación es diferente, por lo que hay que implementar estrategias diferentes. Los estudiantes cada vez mas están rodeados de la tecnología lo que hace necesario la actualización en tic´s para poder establecer metodologías deenseñanza y comunicación diferentes a las tradicionales.

3. Metodología de enseñanza

a) Programa de estudios
La finalidad que tiene el programa de estudios es facilitar el aprendizaje de los alumnos, encauzar sus acciones y reflexiones y proporcionar situaciones en las que desarrollará las competencias.

b) Estrategias de enseñanza-aprendizaje.

El docente debe asumir conscientemente un rol quefacilite el proceso de aprendizaje, proponiendo y cuidando un encuadre que favorezca un ambiente seguro en el que los alumnos puedan aprender, tomar riesgos, equivocarse extrayendo de sus errores lecciones significativas, apoyarse mutuamente, establecer relaciones positivas y de confianza, crear relaciones significativas con adultos a quienes respetan no por su estatus como tal, sino como personas cuyoejemplo, cercanía y apoyo emocional es valioso.

c) Desarrollo de competencias

Es necesario destacar que el desarrollo de la competencia se concreta en el aula, ya que formar con un enfoque en competencias significa crear experiencias de aprendizaje para que los alumnos adquieran la capacidad de movilizar, de forma integral, recursos que se consideran indispensables para saber resolver problemasen diversas situaciones o contextos, e involucran las dimensiones cognitiva, afectiva y psicomotora; por ello, los programas de estudio, describen las competencias a desarrollar, entendiéndolas como la combinación integrada de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten el logro de un desempeño eficiente, autónomo, flexible y responsable del individuo en situaciones específicas...