Portafolio de Evidencias


Índice
1.- Introducción…4
2.- Objetivos de la Materia…5
3.- Organización del Portafolio de Evidencias…6
3.1 Bloque 1 Desarrollo de los Adolescentes I “Aspe. Grales”…6
3.1.1 Realización de exposición del tema Adolescencia…6
3.1.2 Realización de mapa mental del tema “Adolescencia y Pubertad: Características y Diferencias”…6
3.1.3 Realización de mapa conceptual del tema “Adolescencia”…7
3.1.4Investigación de diversos conceptos inherentes a la asignatura “Desarrollo de los Adolescentes”…7
3.1.5 Realización de trabajo de investigación de las biografías de Jean Piaget y Lev Vygotsky…8
3.1.6 Realización de mapa tipo sol del tema “La Adolescencia, los estadíos de Piaget y el Joven Adulto”…8
3.1.7 Realización de un cuadro sinóptico sobre el video “El Pensamiento Formal de Piaget”…9
3.1.8Realización de un mapa semántico de la lectura “La vida del Adolescente”…10
3.1.9 Realización de Propuesta Didáctica conforme a la entrevista sobre el tema “Cómo le gusta recibir las clases a los adolescentes”..11
3.1.10 Reporte derivado de la mesa redonda sobre el video “Cambios Emocionales”…11
3.1.11 Realización de Ficha de Resumen del video “Cómo es el cerebro adolescente”…12
3.1.12 Realización decuadro PNI de diversos temas de “Adolescencia y Pubertad”…12
3.1.13 Realización de cuadro comparativo sobre el tema “La adolescencia de hace medio siglo, la actual y la futura”…13
3.2 Bloque 2 Desarrollo de los Adolescentes I “Aspe. Grales.”…14
3.2.1 Línea del tiempo tema: Desarrollo del proceso que llevó a crea el concepto Adolescencia…14
3.2.2 Tema: Bullying. Exposición de 5 Equipos, Temas:El Bullying, Bullying Escolar, Bullying Familiar, Bullying Social, Bullying Medio de Comunicación…15
3.2.3 Película: Después de Lucía Comentario…15
3.2.4 Expo del video: Los aspectos biológicos de crecimiento y educación sexual…16
3.2.5 Dinámica de Corrillos, video: Campos de Transformación de la Adolescencia…16
3.2.6 Dinámica de Mesa Redonda, video: Educación Sexual para Adolescentes…17
3.2.7Expo: A) Guía Pedagógica Amor Propio, Derechos Sexuales y Reproductivos, para adolescentes y jóvenes. B) Video, Sexualidad: Adolescentes 13-18 Años. C) Video: Sexualidad Responsable. D) Lectura Temores de la Sexualidad en la Adolescencia. E) Video: La Sexualidad en la Adolescencia…18
3.2.8 Reporte individual del video: Sexualidad para jóvenes 1° y 2° parte…19
3.2.9 Mesa Redonda de la lectura:Adolescencia y Sexualidad…19
3.2.10 Resumen de Diapositivas: Obesidad, Anorexia y Bulimia…20
3.2.11 Ficha de Comentario Kotex: Campaña, Higiene y Sexualidad Femenina en Colegios…20
3.2.12 Lectura Ley de Educación Sexual…21
3.2.13 Los docentes y la educación sexual en la Adolescencia…22
4.- Conclusión…23





1.-Introducción.
En primer lugar, saber que llevaría la materia al inicio del curso me parecióalgo fascinante y en su mayor parte, algo fundamental, ya que me planteé la siguiente pregunta: ¿Cómo ser docente a nivel secundaria, si no tengo una orientación para la comprensión de los jóvenes?
Y en efecto, al paso del tiempo, y por ende de la materia, descubrí que en lo que cabe de conocimientos y/o conceptos acerca de los adolescentes, como su desarrollo, sus complexiones, sus reacciones,etc… aunque yo ya había pasado por esa etapa, mis saberes estaban un poco obsoletos, y por esto quiero decir que me faltaba más por saber, más por documentarme, más información que digerir para tener bases y fundamentos más completos, para poder tratar con jóvenes a futuro y romper esa relación tradicionalista donde el docente es un ser de autoridad máxima, romper esos tabúes en donde se le debede tener miedo al docente, y hacer del mismo profesor un ser con el que puedas contar, un ser de confianza, y sabemos que al haber confianza, hay una buena educación.
En fin, fue y es una experiencia totalmente agradable abordar esta materia, no sólo de una manera teórica y simple, sino a través de distintas formas que nosotros podemos desarrollar a futuro, y que a su vez, desarrollan un mejor...