Portafolio de evidencias

PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA

1. CONCEPTO

La integración del Portafolios de Evidencias es el proceso mediante el cual se realiza la recopilación de evidencias de acuerdo a la Norma Técnica de Competencia Laboral que se evalúa y que permiten comprobar la competencia de un estudiante.

Este portafolio es un archivo de evidencias conformado por el mismo estudiante, con la guía del docente. Debeestar conformado de forma que facilite la organización de las evidencias recabadas durante la evaluación y de otros documentos o materiales que son prueba de la demostración del desempeño competente del estudiante. El análisis de las evidencias recabadas en el portafolio, sirve de base para determinar los logros obtenidos por el alumno en cuanto a una competencia o una unidad de competenciadeterminada.

Es un instrumento que le permite al docente tener una completa colección de instrumentos de verificación de las evidencias recopiladas para poder compararlas con las especificaciones de la norma de competencia con la que está trabajando; y a partir de esta información emitir un juicio que permita identificar como competente o aún no competente a cada estudiante en particular.

2.CARACTERÍSTICAS

• Permite reunir información relacionada tanto con los logros y fortalezas, como con aquellos aspectos que se debe mejorar.
• Permite implementar procesos de evaluación formativa, permitiendo orientar tanto al docente como al estudiante hacia una toma de decisiones efectiva.
• Facilita la realimentación del proceso de enseñanza y aprendizaje, identificando al mismo tiempolas potencialidades como las debilidades del mismo; con esto contribuye con el mejoramiento continuo del mismo.
• Supone un proceso de recolección de información, sistematización, valoración y toma de decisiones.

3. USOS Y APLICACIONES

• Para el docente
• Permitirá realizar una toma de decisiones más pertinente y acorde con las características particulares de cada estudiante.
•Facilitará el seguimiento del progreso y alcance de los resultados de aprendizaje para cada estudiante.
• Posibilitará el desarrollo de un proceso de formación y desarrollo de competencias continuo e individualizado.

• Para el estudiante
• Permitirá una participación más activa y responsable en la construcción de sus conocimientos, habilidades y destrezas.
• Posibilitará eldesarrollo de procesos de autoevaluación, objetivos y acordes con los resultados de aprendizaje que se proponen para cada área de aprendizaje.

4. ESTRATEGIAS PARA SU CONFORMACIÓN

Algunos de los elementos que se deben considerar a la hora de construir el portafolio de evidencias son:

• Evidencias directas
• Prácticas
• Listas de cotejo, hojas de observación, escalas de calificación• Producto realizado
• Evidencias indirectas
• Reportes
• Informes
• Proyectos
• Evidencias complementarias
• Entrevistas (preguntas orales)
• Cuestionarios
• Ensayos
• Simulaciones

Es importante recordar que el portafolio de evidencias es un medio para reunir información que luego permita realizar una toma de decisiones acertada. Por esto esnecesario:

• Diseñar un modelo de fácil construcción y bajo costo para el estudiante.
• Explicar a los estudiantes al inicio del curso lectivo las reglas básicas para su construcción.
• Informar por escrito a los padres de familia, utilizando algún medio para la verificación, de la importancia y uso que se hará de este material dentro del proceso de evaluación del estudiante.
• Definir las normaspor las cuales se regirá el uso, transporte y manejo del portafolio de evidencias por parte de los estudiantes o docentes.

Se debe tener presente que, los portafolios de evidencias pueden ser diferentes tanto en su contenido como en su forma de presentación, pero debe existir una normalización con respecto a los materiales mínimos que deberán integrarlo, de modo que:

• El docente tenga...