Portafolio De Orientacion Ii

Índice
Introducción
Actividades
1. Tabla de etapas de la adolescencia
2. Lectura Unidad 1 & Preguntas
3. Escrito de Sexualidad
4. Escrito de Sexualidad Responsable
5. Escrito de Conflictos de la Sexualidad
6. Lectura Unidad 2 & Frases
7. Escrito de Conflictos Psicológicos
8. Lectura Unidad 3 & Preguntas
9. Lectura & Conclusión de Conflictos Sociales
10.Preguntas

INTRODUCCION
En este contenido se revisaran cada una de las etapas de la vida, enfocadas principalmente a la adolescencia & una revisión general de los cambios biológicos propios del hombre & d la mujer.
También se pretende reflexionar sobre las manifestaciones de la sexualidad, así como los diferentes aspectos relacionados con ella.
Así también, se analizaran los cambiosemocionales e intelectuales, así como las modificaciones en los intereses & las actividades. También se analizaran los cambios psicológicos propios de la adolescencia, con los cuales puedes enfrentarte & que en determinado momento podrían causar algún conflicto.
Finalmente se revisara el proceso de socialización en el adolescente, así como las instancias que influyen en este proceso como familia, amigos,religión, normas morales & valores, También, los conflictos sociales que se pueden generar en esta etapa de la adolescencia como la drogadicción & la delincuencia juvenil.

Act. 1 “TABLA DE ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA”
ETAPA | CARACTERISTICAS |
INFANCIA(0-3 años) | - Depende completamente de su madre- Capta todo a través de los sentidos- A los 8 meses empieza a gatear & pasa por un periodollamado “angustia de separación” (le teme a los extraños)- Al año empieza a caminar- Al año & medio adquiere capacidad del lenguaje- Al 2º año el desarrollo motor e intelectual se aceleran |
NIÑEZ (3-12 años) | - Periodo de estudio preescolar & primaria- Se incorpora a las reglas- Sentimiento de curiosidad sexual- Interrelación con sus compañeros - Deja de lado las fantasíaspor la exploración lógica- Desarrolla la capacidad para trabajar & organizar cosas |
ADOLESCENCIA(12-20 años) | - Cambios determinantes en desarrollo biológico, sexual, psicológico & social- Llegada de la madurez sexual- Periodo de duelos (pierde su cuerpo de niño & sus roles de identidad infantil)- Cuestionamiento o rechazo hacia la autoridad de los padres- Desarrollo de su independencia-Integración a grupos sociales |
JUVENTUD (20-40 años) | - Máximo desarrollo biológico- Prueba alternativas referentes a vocación, parejas, trabajos, etc.- Adquiere los diferentes roles sociales (madre o padre, esposa o esposo)- Logra la independencia & la autonomía- Crecimiento personal & profesional- Su pensamiento operativo se hace mas reflexivo para la toma de decisiones sobre su futuro |ADULTEZ(40-65 años) | - Cuenta con una gran poder & madurez- Proponerse nuevas metas considerando su vida anterior- Toma conciencia de su mortalidad- Se comienza a fatigar- Cambios fisiológicos (menopausia & climaterio)- Oportunidades para seguir creciendo |
VEJEZ(65 o mas) | - Declive gradual del funcionamiento del sistema corporal- Se deteriora la inteligencia, la memoria & el pensamiento- Setoma conciencia de la proximidad de la muerte propia- Liberación de tareas laborales- Se adquiere un rol de abuelos- Aceptación del final del ciclo vital |

Act. 2 “LECTURA UNIDAD 1 & PREGUNTAS”
1. Lee el siguiente texto; sobre el valor respeto.
* Respeto es la consideración, atención o miramiento que se debe a una persona. Podemos decir también que es el sentimiento que lleva a reconocerlos derechos & la dignidad de otro.

2. Para ti, ¿Qué es el respeto?
Para mi, el respeto es un valor muy importante para la sociedad & para todos como seres humanos, ya que el respeto se refiere a la consideración de que las personas tienen valor por si mismos

3. Explica como aplicas el respeto:

a) Hacia las personas de las diferentes etapas del...