Portafolio de reflexion

PORTAFOLIO DE REFLEXION

TEMA: Evaluación

¿Qué aprendí en esta clase?
La evaluación es un proceso permanente de información y reflexión que permite al docente conocer el nivel de logro de los estudiantes en función de las competencias, emitir un juicio valorativo, otorgar una calificación y tomar decisiones sobre el curso de las actividades pedagógicas para mejorarla.
La evaluación puedeser:
Evaluación Objetiva Es la evaluación a la que se le ha despojado de la subjetividad; generalmente se le asignan calificaciones según un juicio o valoración tomando en cuenta las competencias o determinados criterios así como la validez, la confiabilidad y la objetividad del instrumento.
Evaluación subjetiva Las evaluaciones subjetivas se hallan influidas por el juicio del examinador lasvaloraciones personales conllevan a las valoraciones subjetivas, las cuales deberían de reducir tanto como sea posible sobre todo cuando se trata de evaluaciones de proceso el primer paso para reducir la subjetividad de las valoraciones es desarrollar un marco de referencia tomando en cuenta los siguientes aspectos.
1.- Contenidos específicos.
2.- Seleccionar procedimientos de evaluación.
3.-Criterios específicos
4.- Instrucciones claras
5.- Conocimiento de los instrumentos
6.- Comprobar la calidad de la evaluación (validez, confiabilidad y objetividad)

¿Qué Dudas tengo?
Cuantos tipos de evaluación hay. Como recopilar y organizar la información que será pertinente para la toma de decisiones. Que es assessmet y en que momento lo aplicamos.

¿Qué me gusto?
Comprender quela evaluación como proceso se da con la determinación de objetivos, Desarrollo de experiencias de aprendizaje, aplicación de procesos evaluativos, análisis e interpretación de resultados. La evaluación inicia con la formulación de objetivos. Así mismo se preocupa no solo del rendimiento del estudiante, si no de todos aquellos factores que influyen en el desarrollo y crecimiento humano. Laevaluación es continua por lo que debe realizarse a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
La evaluación es sistemática por que se organiza de acuerdo a los grandes fines o propósitos de la educación, trabajando con base a competencias.

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TEMA: Autoevaluación

¿Qué aprendí en clase?
Es un proceso donde el alumno valoriza su propia actuación, lo que le permitereconocer sus posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para mejorar su aprendizaje. Se produce cuando un sujeto evalúa sus propias actuaciones. Es un tipo de evaluación que toda persona realiza de forma permanente a lo largo de su vida.; es el valor que nos damos nosotros mismos ya sea por algo que hicimos bien o por algo que hayamos hecho mal. También se podría decir de una clasificacióncon respecto a las notas con que nos evaluamos con cada destreza física o mental. Mediante la autoevaluación los alumnos pueden reflexionar y tomar conciencia acerca de sus propios aprendizajes y de los factores que en ellos intervienen. En la autoevaluación se contrasta el nivel de aprendizaje con los logros esperados en los diferentes criterios señalados en el currículo, detectando los avances ydificultades y tomando acciones para corregirlas. Esto genera que el alumno aprenda a valorar su desempeño con responsabilidad.

¿Qué Dudas tengo?
Que actividades o instrumentos debo utilizar para que la autoevaluación que el estudiante hará se transforme en un proceso de reflexión y así pueda emitir juicios con responsabilidad y sea al mismo tiempo honesto con su autoevaluación

¿Qué megusto?
La evaluación involucra que los estudiantes tomen la responsabilidad de monitorearse a sí mismo y hacer juicios acerca de su propio aprendizaje. Una evaluación constructiva requiere acerca que los estudiantes reflexionen lo que ellos han aprendido en gran variedad de formas. Igualmente ubica a los estudiantes en una posición donde puedan reconocer sus debilidades y fortalezas y sean...