Portafolio De Segunda Oportunidad De Ciencias Sociales 2

Etapa 1:
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Actividad de adquisición del conocimiento:
- Realiza la lectura del Porfiriato y elabora un cuadro comparativo donde
especifiques las ideas más relevantes de la situación política,económica,
agraria y social de ese tiempo. Puedes seguir la siguiente estructura que
aparece en la Guía de Aprendizaje.
b)- Identifica en el subtema “Antecedentes del movimiento revolucionario de
1910”los siguientes puntos:
•• Clubes o partidos de oposición.
•• Puntos relevantes de la entrevista Díaz-Creelman.
•• Plan de San Luis.
•• Tratado de Ciudad Juárez.
Una vez realizado lo anterior, elaboraun resumen que contenga los
hechos mencionados.
Actividad de Organización y jerarquización:
Realiza la lectura de los subtemas “El periodo Maderista” y “El movimiento
constitucionalista”.Posteriormente elabora una línea del tiempo donde
especifiques el hecho histórico, el año y los personajes relevantes.

Etapa 2:
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Actividad de Organización y Jerarquización:
Ordena cronológicamente losperiodos presidenciales revisados en esta
etapa, incluyendo en cada uno de ellos los acontecimientos más
significativos.
Elabora un Cuadro Comparativo (tomar como base el cuadro que
aparece en la página48 de la Guía de Aprendizaje)
Actividad Integradora:
Con la finalidad de distinguir cada uno de los temas y conceptos revisados
en esta etapa, elabora un cuadro comparativo (página 50 de la Guía deAprendizaje) que integre los siguientes temas: el Caudillismo, el Callismo, el
Maximato y el Cardenismo.
2. Incluye en cada uno de ellos los personajes principales, los
acontecimientos mássobresalientes y las fechas en las que se llevaron a
cabo.

Etapa 3:
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Actividad de Adquisición del Conocimiento:
Lee en tu Libro de Texto del periodo de gobierno de Manuel Ávila Camacho
y de Miguel AlemánValdéz. Elabora un reporte de lectura en el que
destaques los aspectos más relevantes en los ámbitos político, económico,
social, educativo y agrario de los periodos de gobierno señalados, así como
los...