PORTAFOLIO DE SERVICIOS

Portafolio Integral de
Servicios

Corporación Politécnico de Magangué
Institución de Educación para el Trabajo y el desarrollo Humano

CONTENIDO
PRESENTACION
2. ASPECTO INSTITUCIONAL
2.1. RESEÑA HISTORICA
2.2. MISIÓN
2.3. VISIÓN
2.4. OBJETO SOCIAL
2.5. FILOSOFIA
2.6. CLIENTES
3. SERVICIOS
3.1. PORTAFOLIO
3.1.1. CARRERAS TECNICAS LABORALES
3.1.2. CURSOS ESPECIALIZADOS
3.1.3.DIPLOMADOS
3.1.4. SEMINARIOS
3.1.5. TALLERES

3.2. CONVENIOS PARA PROFESIONALIZACION DE ESTUDIANTES DEL
POLITECNICO DE MAGANGUE
3.3. ADMISION DE ESTUDIANTES
3.4. REQUISITOS MÍNIMOS PARA MATRICULARSE
3.5. COMUNICACIONES Y PUBLICIDAD

PRESENTACION
En el mundo contemporáneo la educación se constituye en la posibilidad más
cierta de desarrollo social y humano de un pueblo. Es tandeterminante el nivel
educativo de un país en relación con sus oportunidades de sobrevivir polít ica y
económicamente en medio de un contexto de globalización, que la educación es
un asunto prioritario del Estado y la sociedad civil.
Por otra parte, para cada individuo su propio nivel educativo determina en alto
grado las oportunidades de acceder a los derechos básicos propios de una
sociedaddemocrática y moderna: el empleo, la seguridad social, la participación
política, el acceso a servicios culturales, a la ciencia y a la tecnología y el nivel de
ingreso económico, están muy ligados con las oportunidades que cada quien haya
tenido de lograr mayores niveles de educación. Por esto la educación se ubica en
el rango de los derechos fundamentales. Quizá después del derecho a la vida,
éstesea el más importante en tanto garantiza la posibilidad de desar rollar la vida.
El conocimiento como fuerza productiva fundamental, aplicado a las diversas
actividades del hombre y la sociedad, juega un papel decisivo en sus realizaciones
individuales y colectivas, así como el que juega la educación en la formación de
competencias, habilidades, destrezas y valores.
Por ello, como aporte a lamodernización, se crea CEDESCOL. Entidad dedicada
a la investigación y el desarrollo de proyectos y programas de orden regional,
orientados hacia el sector educación y económico ( sector primario, secundario,
terciario), ya sea privado, publico o mixto, con el fin de generar desarrollo social y
mejorar la calidad de vida de las comunidades a las que se les presta el servicio.
CEDESCOL enconsonancia con lo anterior, ha creado al Politécnico de
Magangué para tener su propia institución educativa con la cual prestar los
servicios que demanda el sector educación y el desarrollo tecnológico e industrial
de la región Caribe y el país.

2. ASPECTO INSTITUCIONAL
2.1. RESEÑA HISTORICA
El Politécnico de Magangué fue creado mediante acta Nº 002 de fecha 13 de
Marzo del año 2002 por laCorporación para el Desarrollo Social de ColombiaCEDESCOL, en cumplimiento de su objeto social en el área de la educación; sus
miembros fundadores son: Rodrigo Manuel Torres Lara, Diana Patricia Estrada
Méndez, Efraín Arturo Iriarte Lara, Dilma Sofía Romero Arrieta , Eufemia Josefa
Torres Lara, Henry José Borre Athias, José Lenin Mercado Guardo, Nagila Garrido
Tovar, Samara Isabel PaternitaRamírez, Osiris Obregón Herrera, Gustavo
Echeverría Romero. Está autorizada por la secretaria de educación municipal de
Magangué mediante resolución 2164 de fecha Dic. 22 de 2.003, resolución 0041
de enero 14 de 2010 y resolución 3029 de septiembre 2 de 2010 para prestar
servicios de educación formal; igualmente, cuenta con resolución Nº 1554 de
Noviembre 4 de 2004 para prestar el servicio deeducación no formal. Con la ley
1064 de julio 26 del año 2006 se reglamentó la Educación para el trabajo y el
Desarrollo Humano (antigua educación no formal) dando pie a realizar una
profunda transformación a los programas al modelo de Competen cia Laboral,
siendo certificada la institución con nueva Licencia de Funcionamiento: Resolución
N° 4052 de Diciembre 15 de 2010. Actualmente,...