portafolio desarrollo psicomotor

PORTAFOLIO Desarrollo psicomotor


DESARROLLO psicomotor
Alumna:
Profesora:
Fecha:





Introducción:

El término desarrollo psicomotor designa la adquisición de habilidades que se observa en el niño de forma continua durante toda la infancia.
Corresponde tanto a la maduración de las estructuras nerviosas (cerebro, médula, nervios y músculos...) como al aprendizaje que elbebé -luego niño- hace descubriéndose a sí mismo y al mundo que le rodea.
La maduración del SNC tiene un orden preestablecido y por esto el desarrollo tiene una secuencia clara y predecible: el progreso es en sentido céfalocaudal y de proximal a distal. Más aún, si un niño nace antes de término, la maduración del cerebro continúa su progreso casi igual que en el útero. Es por esto que al prematuromenor de 36 semanas de edad gestacional se le "corrige" su edad, restándole a la edad cronológica aquellas semanas que le faltaron para llegar a término.
El presente trabajo está orientado en las observaciones vista en el laboratorio de desarrollo psicomotor, en donde analizamos los hitos motores y sociales de los niños para ver si estos van acorde a su edad o ver si presentan alguna patología.También veremos la musculatura que se activa en las distintas posiciones que se encuentran los niños para ver si están bien o si hay que trabajarlas.










1° Laboratorio:

En la actividad de este practico, lo primero que nos correspondió hacer fue que, el grupo curso se dividió en dos. En cada grupo había un voluntario que tenía que caminar normal dentro del área que lasprofesoras delimitaron, el voluntario podía empezar con el pies que quisiera pero lo importante era terminar con el pie izquierdo, al hacer esto, los demás del grupo le evaluamos la marcha, analizando el ancho de la pisada, la longitud de la pisada, la longitud del paso derecho y la longitud del paso izquierdo, las medidas de cada uno de estos fueron las siguientes:

Cm
Cm
Cm
Cm
Cm
Promedio
Anchodel paso
17
22
20
-
-
19,6
Longitud de la pisada
43
49
48
47
50
47,4
Longitud del paso derecho
92
92
92
-
-
92
Longitud del paso izquierdo
95
95
95
-
-
95


Luego de realizar las medidas, la profesora vendo los ojos a ambos voluntarios para analizar sus marchas. Nosotros logramos observar que los voluntarios comenzaban a caminar más lento, daban los pasos más cortos,se sentían inestables por lo que tendían a flectar la rodilla y elevarla más de lo normal para así poder evitar cualquier tipo de obstáculo.

Conclusión: con esta actividad nos podemos dar cuenta de que la compañera que se ofreció de voluntaria no presenta grandes cambios en la longitud de su pisada debido a que se encuentra bien físicamente, sin ninguna lesión, también logre percibir que cuandole vendaron los ojos a mi compañera, esta caminaba mas temerosa, y esto se debe a que las personas al no ve nada no saben los obstáculos que podrían ir apareciendo en el camino o si se estrellaran contra algo, por lo tanto caminan más lento, con más desconfianza y con más cuidado.

2°laboratorio:
En esta actividad se tenían que encontrar los puntos de estabilidad, punto de movilidad y unpunto central, para esto una compañera se ofreció de voluntaria y a ella la analizamos, pero esta tenía que ir de sedente a bípedo y así también poder ver que musculatura se activaba.

Puntos de Estabilidad:
Hombro


Tobillo
PelvisMuñeca














Puntos de Movilidad:



Cuello
Codo

Mano

Pie


Rodilla




Punto Central:

T7 y T8



Musculatura que se activa al ir de Sedente a Bípedo:
Región del cuerpo
Movimiento realizado
Musculatura que se activa
Cabeza - cuello
extensión
Trapecio superior, ECOM, esplenio, el longuísimo y el semiespinoso
Tronco Superior
Anteversión de...