Portafolio Digital

TENDENCIAS EDUCATIVAS PARA EL SIGLO XXI EDUCACIÓN
VIRTUAL, ONLINE Y @LEARNING ELEMENTOS PARA LA DISCUSIÓN
En un mundo cambiante donde la tecnología forma parte imprescindible de la sociedad también podemos
observar que ésta ha conquistado de forma positiva la educación a nivel mundial con la constante creación cada
día de herramientas que ayudan al educador en su profesión. La Educación en elsiglo XXI busca dentro de sus
objetivos la formación integral del ser humano, entendido como un ser de necesidades, habilidades y
potencialidades. Busca intervenir en las Dimensiones Cognitivas (conocimientos) Axiológica (valores) y Motora
(Habilidades y Destrezas), para mejorar la calidad de vida, la cual puede ser posible con el uso de las nuevas
tecnologías aplicadas a la educación.

ElNuevo Entorno Mundial
El boom de la revolución de las telecomunicaciones, la autopista de información (internet), ha creado una
trascendencia incomparable en la sociedad; brindándonos la manera rápida para comunicarnos y transportar la
información, así como también intercambiar productos, adquirir conocimientos también ha cambiado la forma de
viajar, compartir, socializar, aprender y trabajar.Propuestas como Proyecto Zero de Universidad de Harvard, Educación para la comprensión, Inteligencias
múltiples, Inteligencia emocional sirven de fundamento para la generación de un nuevo Paradigma Educativo
hacia el Siglo XXI. Las nuevas tecnologías como el internet y las TICS deben ser miradas como instrumentos o
medios para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.

Proyecto ZeroUniversidad de Harvard
Formado por un grupo de investigadores de la Escuela de Postgrados de la Universidad de Harvard, ha estado
realizando investigaciones acerca del desarrollo del progreso de aprendizaje en niños y adultos durante 30 años.
La misión del Proyecto Zero es comprender y promover el aprendizaje, el pensamiento, y la creatividad en las
artes y en otras disciplinas en individuos einstituciones.

Inteligencias Múltiples
Es una teoría la cual plantea que cada ser humano tiene inteligencias con una localización precisa en la corteza
cerebral. La diferencia reside en que cómo cada uno desarrolla cada una de estas inteligencias las cuales se
mencionan a continuación: Naturalista, Existencial, Cibernética, Lingüística, Lógica y Matemática, Espacial,
Física y Cinestética,Musical, interpersonal, intrapersonal.

Teoría de la Conversación
Esta teoría nos dice que aprender es por naturaleza un fenómeno social que a través del dialogo se aprende entre
la opinión de un individuo y otro llegando a un acuerdo. Un ejemplo de esta teoría es el internet este permite el
intercambio de saberes y la interacción entre diferentes personas con distintos niveles de experiencia auna
cultura tecnológica.

Teoría del Conocimiento Situado
Esta teoría defiende la fiabilidad del internet como medio de aprendizaje. Esta teoría nos dice que el
conocimiento es una relación activa entre una persona y el entorno que lo rodea, entonces el aprendizaje ocurre
cuando la persona está activamente envuelta en un contexto instruccional complejo y realístico.

Modelo de EducaciónVirtual
La necesidad de buscar nuevas herramientas de enseñanza que atiendan al cambio social, cultural, económico y
tecnológico han creado nuevas expectativas en cuanto a la educación virtual con el uso de las TIC (Tecnologías
de Información y Comunicación), estas abren nuevas fronteras en cuanto a la modalidad formativa que pueden
situarse tanto en el ámbito de la educación a distancia, comoen el de modalidades de enseñanza presencial. La

educación a distancia o virtual permite la democratización de la educación ya que puede llegar a una
mayor población de individuos y a regiones menos favorecidas donde la educación presencial no podría
hacerlo.

Sistemas de Categorías, Relaciones y Cualidades de un Modelo Educativo Virtual
El cambio de roles en el modelo pedagógico apoyado...