portafolio docente

Portafolio docente.
El portafolio docente está basado en la Indagación guiada, requiere que los docentes realicen acciones de reconocimiento, revisión, reflexión autocrítica y validación conscientede procesos, aprendizajes y productos, antes, durante y después de cada proceso de formación. En otras palabras, cada docente debe aplicar estrategias meta cognitivas para la realización de cadaactividad de aprendizaje
Las estrategias meta cognitivas son acciones conscientes e intencionales que realiza el aprendiente en la planificación, regulación y evaluación de su propia cognición. Sonimportantes para conocer, controlar y regular los procesos mentales con el objetivo de lograr determinadas metas de aprendizaje (Brown, 1987)
Primera fase:
Planificación:
Se rescribirá laplanificación de las dos semanas de prácticas con ello también el diagnóstico del grupo en cuestión.
Guía de orientación:
Método que se utiliza durante las dos semanas de práctica e incluyo alguna de lasadecuaciones curriculares para los alumnos en especial (dos niñas que faltan demasiado en las semanas de práctica)
Formato:
Será electrónico de manera minuciosa para los observadores tengan unacopia de este documento y a la vez también sea más accesible.
Objetivo del portafolio:
Posibilitar los procesos de autorreflexión (Metacognición), acerca de las fortalezas, debilidades,dificultades y progreso en cuanto a conceptualización, comprensión, habilidades cognitivas y socio afectivas.
Indicadores y evaluación del desempeño:
Pondré las rubricas de las materias de Español,Matemáticas; Geografía, y las listas de cotejo de las demás materias.
Criterio de selección de materiales:
En este apartado se pondrán los materiales didácticos que se utilizaron durante las dos semanasde prácticas además si los materiales son demasiados grandes se utilizarán solo evidencias como fotografías.
Segunda fase:
Contextualización:
Anotare en el siguiente apartado y porque el...