Portafolio Educacion Fisica

Pedagogía en educación física

INFORME FINAL
PRACTICA PROFESIONAL EDUCACIÓN MEDIA
SEGUNDO SEMESTRE AÑO 2012

Alumna: Francisca Vera
Asignatura: Practica profesional básica
Profesorsupervisor: Pablo Núñez
Fecha: 4 de diciembre de 2012

INDICE


Resumen ejecutivo 3
INFORME 5
Aspectos formales 5
Planificación de las clases y relación profesor – alumnos. 5
Conclusiones de la práctica profesional básica 7
Planificaciones Segundo semestre 8
Sexto Básico 8
PLANIFICACIONES EDUCACIÓN FÍSICA 2012 9Evaluación de la Rueda. 17
PROYECTO EDUCATIVO 19
“TALLER DE DANZA FOLCLÓRICA” 19
Introducción 20
Problemática 21
Naturaleza del proyecto 21
Objetivos 22
Actividades a realizar en el proyecto 23
Calendario de actividades 24
Recursos 25
Evaluación del proyecto 26
Análisis FODA del proyecto educativo 27
PAUTA DE PROFESOR GUIA 28
Rúbricas para la evaluación 29
FICHA DEPRÁCTICAS (AÑO 2012) 31
FICHA PRÁCTICA PROFESIONAL 32
FOTOS COLEGIO MAYOR 33

Resumen ejecutivo

Mi práctica profesional la realice en el Colegio Mayor de Peñalolén, donde se concentran un universo de alumnos de alrededor de mil quinientos alumnos, los cueles se separan en ciclos de: pre-básica, básica y media, con alrededor de cuatro cursos por nivel. Es un colegio mixto.
La misión delcolegio es formar hombres y mujeres que se desempeñen en el siglo XXI, esto implica otorgar oportunidades de desarrollo de las potencialidades y competencias, tanto en lo social, afectivo, cognitivo y en lo psicomotor. Adquiriendo así los conocimientos necesarios para el acceso a la educación superior y su permanencia en ella, el logro de una profesión y s u posterior desarrollo individual ysocial.
Mi labor como estudiante en práctica del establecimiento, era tomar a los cursos que me otorgaban a principio de semestre que fueron quintos, sextos, séptimos, octavos básicos y segundos y cuartos medios. Los que les realizaba la clase con respecto a las unidades que les correspondía a cada uno y que previamente me fueron entregadas por el profesor a cargo de cada curso. Tenia que en loscasos de quintos y sextos, primero ir a buscarlos a sus salas, verificar que trajeran sus útiles de aseo y luego bajar al “foro” para realizar la clase. Cada unidad duraba alrededor de siete clases donde al final de ella se realizaba una evaluación sumativa, con nota directo al libro de clases, la cual se promediaba con la OFT, que son los objetivos fundamentales transversal, que tiene re3lacion alcomportamiento en las clases y traían sus útiles de aseo, si estaban con su uniforme completo de educación física, si en el caso de las mujeres tenían el pelo tomado entre otras cosas.
Entre las principales actividades que me asignaron, fue en general realizar las clases de cada curso, revisar sus útiles y evaluar cada unidad. Además de las actividades extra curriculares, como ayudar en losarbitrajes de las alianzas, llevar a los cursos a diferentes actos cívicos que se realizaban en el establecimiento.
En general fue una experiencia muy gratificante que me entrego mucho para poder surgir como una mejor profesora y poder vivir en carne propia lo que será mi futuro laboral.
Aprendí mucho de cada profesor que estaba conmigo, me trataron muy bien todos, ya que es un colegio muy unido yamistoso, y creo lo mas importante que me paso y voy a valorar mucho, fue la simpatía, respeto y mucho cariño que me dieron las alumnas, creo que eso es impagable y eso es la recompensa de que estas haciendo bien tu trabajo, que las clases son dinámicas, con objetivos claros y que las alumnas lo disfrutan y no es un martirio la clase de educación física.

INFORME

Aspectos formales

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