PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE


TABLA DE CONTENIDOS

1. Definición
2. Importancia
3. Objetivos
4. Ventajas
5. Desventajas
6. Estructura
6.1. Portada
6.2. Introducción
6.3. Tabla de contenido
6.4. Carta de presentación
6.5. Trabajaos de investigación
6.6. Reflexiones
6.7. Conclusiones
6.8. Rubrica
6.9. Bibliografía
7. Aportes
8. Bibliografía







INTRODUCCION

Elpotencial que tiene el portafolio para identificar habilidades complejas ha contribuido a su uso expansivo en diferentes ámbitos. El portafolio se usa en la educación pero es una idea importada de otros ámbitos profesionales: artistas, fotógrafos y arquitectos para mostrar lo mejor de su trabajo.
El portafolio es una miscelánea de trabajos del estudiante, entre los que es posible encontrarinvestigaciones, tareas, desarrollo de casos prácticos, visitas de campo, exposiciones, proyectos y otros más, que evidencian las actividades realizadas por el estudiante dentro del proceso educativo. El Portafolio Estudiantil, marca la huella de sus experiencias y es objeto de reflexión por parte del estudiante.
Según la RAE “Cartera de mano para llevar libros, papeles, entre otros”. A parte delsignificado literal de esta palabra, la palabra portafolios con un sentido educativo, está importado del contexto anglosajón, Portfolio Assessment que podríamos traducir como “carpeta de evaluación” o “portfolio process” que podríamos denominar en castellano “carpeta de aprendizajes”. El portafolio es una técnica de enseñanza - aprendizaje y evaluación. Consiste en una colección de los trabajosque realiza el estudiante para demostrar sus esfuerzos, logros y progreso en una área o tema especifico. Estas producciones informan del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente. Los trabajos para los portafolios son seleccionados por losalumnos con el fin de mostrar lo que valoran como sus mejores producciones y que ilustran de una manera significativa lo que consideran más importante en su aprendizaje. Puede ser utilizado para evaluar al alumno en un área curricular específica y pueden abarcar desde una unidad de aprendizaje hasta todo un año escolar.
La organización distingue al Portafolio de una carpeta de trabajo, deuna libreta de apuntes, o de un diario de vida, como también establece la intención del Portafolio. Esto también hace que la interpretación y el análisis de un Portafolio sea una tarea más fácil.
Hoy en día, la educación es uno de los factores del contexto social de mayor relevancia para la mayoría de países del mundo. La sociedad tiene el compromiso de devolver a las personas con la educaciónque el medio espera y capaces de aportar soluciones acertadas. Esta es una parte que fundamenta la misión de muchas de las instituciones de Educación Superior en la actualidad.


DESARROLLO DEL TEMA
1. Definición
“Es una carpeta de uso individual, elaborada por el alumno donde registra sus trabajos realizados día a día, tales como análisis, dibujos, casos clínicos, consultas bibliográficas,y cualquier otra actividad que contribuya a su propio aprendizaje.”
El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y de evaluación que consiste en la recopilación de la producción de índole variada por parte del estudiante y que permite evaluar sus capacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio. Estos elementos evidencian del proceso personal seguido por el estudiante,permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente. El portafolio como modelo de enseñanza - aprendizaje, se fundamenta en la teoría de que la evaluación marca la forma cómo un estudiante se plantea su aprendizaje. El portafolio del estudiante responde a dos aspectos esenciales del proceso de...