Portafolio etapa 4 español

Actividad de organización y jerarquización
1. El maestro organiza al grupo en equipos de trabajo de manera que se pueda controlar el orden y todos los miembros del equipo tengan la oportunidad de participar activamente. La instrucción es elaborar un cuadro comparativo de las diferentes tipologías textuales atendiendo a la teoría revisada en el libro de texto. A este cuadro además de lascaracterísticas, se le debe de anexar un breve ejemplo de cada una de las tipologías.

2. El maestro debe supervisar que el trabajo se esté llevando a cabo, estando a la disposición de los alumnos para aclarar cualquier duda.


3. Para terminar la actividad, cada equipo debe presentar su cuadro comparativo de manera electrónica para su evaluación y posteriormente anexarlo al portafolio.

4. Unasugerencia para la evaluación de esta actividad es que se realice una coevaluación; los equipos de trabajo intercambian sus cuadros y revisan que contengan todos los elementos y estén situados en la tipología correspondiente, así como que los ejemplos sean correspondientes con la columna en que están situados.

















Texto: Un texto es el conjunto de palabras que componenun documento escrito. También se considera texto a cualquier mensaje visual, auditivo o combinado que surge de una situación comunicativa y que tiene la intención de comunicar. Por tanto el texto no tiene una extensión fija; puede ser una frase o un libro entero, siempre que posea sentido y coherencia.
Tipos de texto Definición Tipo Características Ejemplo

Informativo En esencia pretende darcuenta al público receptor de hechos o acontecimientos verdaderos, inéditos y actuales que sean de interés general, haciéndolo de forma clara y precisa.
Informativo Uso denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las expresiones afectivas, emotivas y estéticas.
Da a conocer al público receptor de hechos o acontecimientos verdaderos, inéditos y actuales.




CientíficoEs la exposición de un tema, resultado de un proceso de investigación y una serie de pruebas y experimentos que brinden información nueva. Su finalidad es comunicar la organización del método y del proceso científico, por lo que incluye definiciones, modelos teóricos, leyes y vocabulario especializado.


Científico

Comunicar la organización del método y del proceso científico que incluyedefiniciones, modelos teóricos, leyes y vocabulario especializado.


Divulgación científica Es el que escribe un especialista para presentar temas de actualidad de índole científica o técnica, en revistas o periódicos. Se caracteriza por ser resultado de una investigación. Utiliza un lenguaje sencillo y comprensible; es breve, describe un método y trata los aspectos centrales del tema encuestión.

Divulgación Científica
-Normalmente están centrados en un solo tema.
-Están explicados de una manera que lo pueda entender todo el mundo, no es para expertos.
- Pueden estar escritos por científicos que intentan explicar sus objetos de estudio a la gente común o por escritores que intentan acercar algún tema científico al público general.



Literario
Es la expresiónartística de emociones, hazañas, sentimientos o historias de vida, entre otros temas. Utiliza un lenguaje plurisignificativo; esto quiere decir que la lengua literaria se presta a distintas interpretaciones y sentidos del lector que se acerca al mismo. Por tanto el lenguaje connotativo es una característica de este tipo de texto, en donde las palabras no se limitan a los significados meramenteinformativos o denotativos.



Literario

Expresión artística de emociones, hazañas, sentimientos o historias de vida.





















Tipos / Aspectos Informativos Científicos De divulgación Literarios
Intención Comunicativa -Relatan hechos, acciones o acontecimientos reales

-Dan instrucciones

-Indican procedimientos

-Expresan opinión para convencer...