Portafolio experiencia cromatica

BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS
Osuna Jaramillo Olga Paola
4-C T/M


TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE ESPECIALIZANTE (TAE) DE: CREACIÓN DE DIBUJO Y PINTURA
PROGRAMA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE: EXPERIENCIA CROMÁTICA

Bachillerato General por Competencias
Trayectoria Académica Especializante en Creación de Pintura y Dibujo

Presentación
Mediante esta unidad de aprendizaje el alumnoconocerá la naturaleza del color, su análisis científico como resultado de la impresión luminosa en el ojo humano, así como su representación en la plástica de diferentes etapas históricas; lo identificará en la obra de grandes maestros y lo aplicará en su trabajo personal.

Objetivo general
Al término de esta unidad de aprendizaje el alumno será capaz de argumentar y aplicar, en ejerciciosplásticos, los aspectos teóricos y prácticos del color.

Desglose de módulos
Módulo 1: Teoría del color. Aspectos físicos. Aspectos fisiológicos. Aspectos psicológicos. Aspectos químicos del color.
Módulo 2: Círculo cromático. Teoría del color. Pigmento. Práctica del color pigmento.
Módulo 3: Claroscuristas y coloristas. Color modelado en pintura del natural. Color modulado en pintura del naturalMódulo 4: Experimentación del color Composición libre del color.
Módulo 5: Muralismo mexicano. Diego Rivera. José Clemente Orozco. David Alfaro Siqueiros. Jorge González Camarena. Gabriel Flores
Módulo 6: Aspectos de montaje de exposición Montaje y exposición de la obra.










Evaluación del aprendizaje

Módulo 1
1. cuadro sinóptico con síntesis de los contenidos teóricos de los diferentesaspectos del color.
2. Búsqueda en diversas fuentes de información.
3. Presentar lo investigado en un cuadro sinóptico.
Módulo 2
1. Círculo cromático con una propuesta creativa.
2. Aplica correctamente los aspectos teóricos y prácticos del color.
3. Entrega de los trabajos en tiempo y forma.
4. Creatividad.
Módulo 3
1. Presentación audiovisual de la aplicación del color en obras Claroscuristas ycoloristas.
2. Un trabajo de color modulado.
3. Un trabajo de color modelado.
4. Los ejemplos contenidos en la presentación corresponden a la corriente solicitada.
5. Aplica correctamente los aspectos teóricos y prácticos del color.
6. Entrega de los trabajos en tiempo y forma.
7. Creatividad.
Módulo 4
1. Realiza 5 ejercicios de composición cromática.
2. Aplica correctamente los aspectos teóricos yprácticos del color.
3. Entrega de los trabajos en tiempo y forma.
4. Creatividad.
Módulo 5
1. Trabajo de contextualización de un mural.
2. Que contenga contexto histórico, social, político del mural.
3. Datos biográficos y de estilo del autor.
4. Que contenga la imagen del mural seleccionado.
5. Entrega de los trabajos en tiempo y forma.
6. Creatividad.
Módulo 6
1. Eficiencia en la gestión.
2.Adecuada difusión.
3. Montaje con los elementos básicos vistos en el aula.
4. Calidad de la obra.
5. Creatividad.

Ponderación de la evaluación


Primer
parcial
Segundo parcial
Sumativa
Instrumentos y evaluación
Portafolio de evidencias
20%
20%
40%
Lista de cotejo
Exposición final

25%
25%
Lista de cotejo
Exposición oral
15%

15%
Rúbrica
Examen departamental

20%
20%
Guía de respuestas

AcreditaciónEl resultado final de evaluación de esta Unidad de Aprendizaje será expresado conforme a la escala centesimal de 0 a 100, en números enteros, considerando como mínima aprobatoria la calificación de 60. La calificación cuenta para el promedio general del bachillerato. En caso de reprobación, esta Unidad de Aprendizaje contará con periodo extraordinario. En caso de no lograr calificación aprobatoriaen el periodo extraordinario, el alumno tendrá otra oportunidad de conformidad con el artículo 33º del Reglamento General de Evaluación y Promoción de alumnos.









TEORÍA DEL COLOR

El color es pues un hecho de la visión que resulta de las diferencias de percepciones del ojo a distintas longitudes de onda que componen lo que se denomina el "espectro" de luz blanca reflejada en una hoja...