PORTAFOLIO FINAL





PORTAFOLIO
NEUROPSIQUIATRIA
NIÑOS


Nombre: Fernanda Contreras Diaz
N.Profesora: Daniela Etcheberry Castillo
Carrera: Fonoaudiología
Nivel: V Nivel
Fecha: 11/07/2014




ASFIXIA PERINATAL

La asfixia perinatal se puede definir como una falta de oxigeno al feto y/o recién nacido, al momento en que se da a luz. Esta falta de oxígeno (hipoxia) o de perfusión (isquémica) que puede dañar a todoslos órganos del organismo incluyendo al sistema nervioso ya que este provoca las consecuencias más graves en cuanto su mortalidad y secuelas. El daño causado por la asfixia se mide dependiendo por la cantidad de tiempo que permaneció en estado de asfixia.
La mayoría de las causas se dan de origen intrauterino, aunque el 85% de los casos se produce durante el parto y expulsivo, el 10% durante elperíodo neonatal y el 5% ocurre antes del inicio de trabajo de parto. La asfixia intrauterina se expresa clínicamente al nacer como una depresión cardiorrespiratoria, que si no es tratada oportunamente agravará esta patología, algunas de estas son: las malformaciones congénitas, la prematuréz, las enfermedades neuromusculares y las drogas depresoras del SNC administradas a la madre durante elparto.
La asfixia produce alteraciones principalmente en la fisiología respiratoria y circulatoria. Éstas son semejantes en el feto y el recién nacido. Como consecuencia de ellas disminuye el aporte de oxigeno a los tejidos y se altera el metabolismo y funcionamiento celular. La asfixia fetal produce compromiso multisistémico, por lo tanto, la sintomatología depende del grado en que ha sido afectadocada órgano. En algunos casos solo hay manifestaciones solo un órgano. Los afectando más al riñón, al SNC, al cardiovascular y el pulmón.
Aunque el área que más nos competería a los fonoaudiólogos sería el daño a nivel cerebral por hipoxia isquémica y las secuelas neurológicas por alteraciones motoras, sensoriales y/o cognitvas.





AUTISMO
El autismo es un espectro de trastornos caracterizadospor un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y se evidencia mediante conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas
Son la falta de interacción social (muestran dificultad para relacionarse con otros niños de la misma edad, poco o nulo contacto visual, evitan el contacto físico,no responden al ser llamados por su nombre, no tienen lenguaje y si lo tienen presenta alteraciones).
Las estereotipias (movimientos repetitivos).
Poca tolerancia a la frustración.
Risas o llantos sin motivo aparente.
Presentan hiperactividad o son muy pasivos.
No hay juego simbólico.
Carecen de juego creativo.
La mayoría de estos síntomas pueden aparecer al año y medio de edad, comenzando conretrocesos en el desarrollo del niño. Algunos de estos signos o indicios de que pueda padecer este trastorno antes de los tres años.
Según el DSM-IV indica que para un diagnóstico de autismo es necesario que se den una serie de características englobadas en tres grupos. El primero de ellos hace referencia a alteraciones en las relaciones sociales; el segundo se refiere a alteraciones en lacomunicación, y el tercero alude a una serie de patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidas, restrictivas y estereotipadas. El DSM V cambió la manera de codificar el trastorno, pasando a integrarse dentro del denominado Trastorno del espectro autista junto a otros síndromes que anteriormente se consideraban como entidades diagnósticas independientes, como el Síndrome de Asperger.BRADILALIA
La bradilalia es un trastorno que se caracteriza por la lentitud de la velocidad del habla, vale decir donde la persona habla excesivamente lento, causada por trastornos nerviosos en la articulación de las palabras o del lenguaje. Tiene relación directa con la personalidad del individuo, claro está que en esta situación es el interlocutor en donde no comprende

TAQUILALIA
Es un...