portafolio fisica terminado





Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 9




Materia: Física 1


Portafolio # 2



Nombre del Alumno:


Nombre del Maestro:





Grupo: Matrícula:


“FRASE”




Monterrey Nuevo León a 20 de Abril del 2015





Actividad de Organización y Jerarquización

Graficas del movimiento rectilíneo
En esta actividad realizaras e interpretaras una gráfica de movimiento aceleradoutilizando los conceptos de la cinemática.

1. Después de haber resuelto ejercicios de movimiento rectilíneo con el apoyo de tu profesor, podrás realizar la siguiente actividad. Lee cuidadosamente el siguiente enunciado.
En el autódromo de Monterrey, Nuevo León, se realizó una carreara especial de arranques de bochos modificados, donde el recorrido total fue de 400 metros. Un dispositivo apropiado midela velocidad de los bochos modificados cada segundo transcurrido. En la siguiente tabla se muestran las velocidades segundo a segundo de uno de los bochos durante el trayecto.



































2. De manera individual y utilizando la información de las primeras 2 columnas, y ayudándote con las formulas de la cinemática completas las otras dos columnas (x = distanciarecorrida, a = aceleración).
3. En un documento Excel o en una hoja de papel milimétrico, según las indicaciones de tu profesor, realiza las gráficas y contesta las preguntas que se te piden a continuación.

a) Elabora una gráfica de posición contra (x vs t) con los datos de la tabla. (Puedes tomar como referencia la siguiente cuadricula para realizar la gráfica).

















b) Elabora una gráficade velocidad contra tiempo (v vs t) con los datos de la tabla anterior. (Puedes tomar como referencia la siguiente cuadricula para realizar la gráfica.)



c) ¿El bocho se movía con la velocidad constante o velocidad variable?, ¿Por qué?
R=_________________________________________________________________

d) ¿Qué distancia total recorrió el bocho en el primer segundo, en los primeros cuatrosegundos, entre el tercer segundo y el séptimo segundo?
R=_________________________________________________________________

e) Calcula la pendiente de la gráfica anterior y explica el concepto del resultado encontrado.
R=_________________________________________________________________

f) Calcula el área bajo la curva y explica el concepto del resultado encontrado.R=_________________________________________________________________






g) Realiza una gráfica de aceleración contra tiempo (a vs t) con los datos de la tabla.
4. Al finalizar tu trabajo, incluye en él una reflexión personal sobre la ventaja o desventaja de representar la información por medio de una gráfica y su utilidad para resolver problemas prácticos.
5. Guarda el documento generado en tu portafolio de evidencias o sigue lasindicaciones de tu profesor.


Actividad Integradora

Resuelve los siguientes ejercicios analizando cada paso, elaborando un dibujo que represente la situación planteada y dando las razones de sus cálculos, deducciones y conclusiones.

PROBLEMA
Juan se encuentra de vacaciones en Italia y en una de sus aventuras se sube a la torre de Pisa. El desea saber la altura de la torre utilizando laFísica, y para ello toma el tiempo que tarda en caer una pequeña piedra que trae en su bolsillo. ¿Cuál es la altura de la torre de Pisa según sus mediciones de tiempo? Y ¿con que velocidad choca la piedra con el suelo?






PROCEDIMIENTO















RESULTADO










PROBLEMA
María lanza una pelota desde su balcón directamente hacia abajo como se muestra en la figura. ¿Cuál es el tiempo que tardaen llegar al piso?, ¿Cuál es la altura del balcón?



PROCEDIMIENYO





















RESULTADO














PROBLEMA
Estando en la azotea de un edificio de 20 m de altura, Carlos lanza una pelota de tenis verticalmente hacia arriba con una velocidad de 15 m/s y luego de alcanzar la altura máxima, la pelota desciende hasta llegar al suelo. En base a esta información, contesta lo...