portafolio física semestre 2




Física 3 bimestre.

José Flores Rocha.



Javier Tovar 2° B



Actividad 4.
‘‘Los modelos de la ciencia’’
I.- Aprendizaje Esperado: Identifica las características de los modelos reconoce como un parte fundamental del conocimiento científico y tecnológico que permite describir, explicar o predecir el comportamiento del fenómeno estudiado.

II.- Después de leer la sección‘‘Situación inicial’’ de la página 120, construye un mapa tipo sol de los modelos de la ciencia.














III.- Escribe una lista de las características específicas de los modelos científicos.
Representar las características del objeto que desea estudiar.
Definir las reglas de operación, es decir, las características del entorno donde se encuentra o las condiciones en las que elfenómeno sucede.
Considerar las relaciones entre elementos del modelo, es decir, la forma en que el objeto o fenómeno interactúa con sus elementos internos y con el medio.
Debe ser lo más simple posible.
Ser compatible con las teorías establecidas que se relacionen con el tema a tratar.
Debe ser capaz de predecir fenómenos que se puede comprobar experimentalmente.

IV.-Escribe un glosario de 10conceptos que te hayan llamado la atención en el tema 1 de las páginas 120 a 125.
Sistema: Conjunto de elementos que interactúan entre si, en un espacio determinado.
Teoría: Es el conjunto de hipótesis y leyes científicas que conforman un modelo de la ciencia capaz de interpretar un conjunto de fenómenos.
Abstracción: Es el proceso mental mediante cual separemos algunas cualidades un objeto paratratarlos de forma aislada.
Modelo: Es la representación conceptual o física de un objeto o fenómeno.
Refracción: Cambio de dirección y rapidez al cambiar de medio.
Química: Es llamada padre de la química Antoine - Laurent La bases de 1743 – 1793.
Geocéntrico: Perfeccionado por baudio Plolamea que representa la tierra.
Fadores: Fuera de esta representación y para fortuna de los aficionados.Representación: Presencia en nombre de otras personas la identidad.
Dominio: Acto de imponerse y convidar ejercicio poder la fuerza a la habilidad.

Actividad 5.
‘‘Desarrollo histórico de los modelos en la ciencia’’
I.- Aprendizaje Esperado: Reconoce el carácter inacabado de la ciencia a partir de las explicaciones acerca de la estructura de la materia, surgidas en la historia, hastaconstrucción del modelo crético de partículas.


II.- Construye una línea del tiempo con el desarrollo históricos de los modelos de la ciencia desde democrático.











III.- Enumera en tu libreta los aspectos básicos del modelo cinético de partículas.
1- Las partículas cuentan con una masa.
2- Las partículas interactúan con otros cuerpos.
3- Existe mucho espacio entre 2 partículas.4- Las partículas siempre están en movimiento.
5- Indivisibles, son todas las particulas.







IV.- Elabora un dibujo donde expliques el modelo cinético de las partículas.















Actividad 6.
‘‘El modelo cinético de partículas’’
I.- Despues de leer la sección ‘‘Situación inicial’’ de la página 130 copia y contesta.

El gas tiene peso?
R= Si.

¿El pesoafecta la gravedad?
R= Si, pero en la capa libre no.

¿Los gases tienen masa?
R= Si
¿Cómo lo demuestras?
R= Con el modelo cinético de partículas.
El aire caliente sube ¿Por qué?
R= Disminuye el aire de partículas en el objeto.
¿Por qué el globo de Charles funciono mejor?
R= Por que el aire o gas tiene menos particulas.

Actividad 7.
‘‘La estructura de la materia a partir del modelocinético de partículas’’
Las propiedades de la materia: masa, volúmenes, densidad y estados de agregación.
Presión relación fuerza y área: presión en fluidos principio de pesas.
Temperatura y sus escalas de medición.
Color, transferencia de calor y procesos térmicos dilatación y formas de propagación.
Cambios de estado, interpretación de grafica de presión-temperatura.

Aprendizajes...