PORTAFOLIO GIMNASIA RITMICA I1

Portafolio de GIMNASIA
R´TIMICA
Gardenia Silva García
2261

“ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO”
GIMNASIA RÍTMICA II

DATOS INFORMATIVOS:
Estudiante(a):
Nombres y Apellidos:

GEOVANA
GARCÍA

GARDENIA

Dirección domiciliaria

CIUDADELA LOS ÁLAMOS

Teléfono

0990917359

Correo electrónico institucional y
personal:
gardesilva26 @gmail.com
Código del estudiante:

2261

Fecha:

Julio,29 de2015

SILVA

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SÍLABO DE
NIVEL
PERÍODO
ACADÉMICO
ÁREA
Formación General
NÚMERO DE
HORAS SEMANAL
2

CENTRO DE EDUCACION FISICA DEPORTES Y RECREAC.
INSTITUCIONAL
INSTITUCIONAL
MATRIZ ESPOCH
PRESENCIAL
GIMNASIA RITMICA
SEGUNDO
ABRIL-SEPTIEMBRE 2015
CÓDIGO

NÚMERO DE CRÉDITOSUNO

PRERREQUISITOS

CORREQUISITOS

HABER APROBADO
NIVEL PRIMERO

NOMBRE DEL DOCENTE
NÚMERO TELEFÓNICO
CORREO ELECTRÓNICO
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL

TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO

GRACE AMPARO OBREGON VITE
2307251
gobregon@espoch.edu.ec
LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROFESORA DE ENSEÑANZA MEDIA EN LA
ESPECIALIZACION DE EDUCACION FISICA..
MAGISTER EN CULTURA FISICA Y DEPORTOLOGIA.ESPECIALISTA EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVOENTRENADOR PROFESIONAL.
DIPLOMADO SUPERIOR EN GESTION DEL
DEPORTE Y ARBITRAJE..

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1.

INDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN
RELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL
Con el avance y desarrollo de la ciencia y la tecnología, la humanidad vive en un
mundo más cómodo en donde no tiene que realizar mucho esfuerzo físico para
susnecesidades diarias, con una baja actividad física y una alta economía de
energía que se convierten en grandes reservas de calorías, es decir grasas,
colesterol malo, alto número de triglicéridos, circulación sanguínea deteriorada,
etc. ; si nos referimos a los estudiantes en general y a los politécnicos
específicamente podemos afirmar que pasan muchas horas sentados en sus

aulas y luego frente asus computadoras haciendo actividades propias de su
condición, esto lleva a pensar que se han convertido en personas sedentarias y
por ello a todos los factores de riesgo que esto implica como son enfermedades
cardiovasculares y muchas enfermedades crónicas como diabetes, obesidad,
osteoporosis, deformaciones posturales etc. Todo esto da como resultado una
sociedad sin salud, a una capacidadfísica y mental por debajo de su nivel normal
y por ende a gente no productiva y obviamente al subdesarrollo de nuestra
sociedad.

2.2.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL

Por lo mismo el conocimiento y la concientización de los beneficios de la actividad
física bien dirigida mediante la Educación Física redundará en un estudiante más
saludable, más eficiente y un futuroprofesional muy productivo para nuestra
sociedad..
En un sentido amplio la Educación Física abarca el conjunto de formas de
practicar los ejercicios físicos con un fin educativo.
En la Pedagogía
Contemporánea la Educación Física constituye el proceso pedagógico
encaminado al desarrollo de las capacidades del rendimiento físico del individuo
sobre la base del perfeccionamiento morfológico funcional delorganismo, la
formación y mejoramiento de sus habilidades motrices, la adquisición de
conocimientos y el desarrollo de sus convicciones de forma tal, que esté en
condiciones de cumplir las tareas de la sociedad desde el punto de vista laboral y
social, se busca en definitiva el desarrollo integral del individuo.

La Gimnasia Rítmica es un deporte esencialmente femenino por su accesibilidadpermite que no haya límite de edad para su práctica, pero los mejores resultados
en competencia se obtienen cuando se ha comenzado desde edades tempranas.
La tarea principal de la Gimnasia Rítmica es desarrollar y perfeccionar las
capacidades tanto físicas y funcionales como síquicas, exige movimientos de gran
soltura, con un efecto estético en su ejecución; unido a la plasticidad y al ritmo...