Portafolio lengua

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DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y SU DIDÁCTICA.

Prof: Mª del Mar Ruiz Domínguez. 1ºA

Prof: José Manuel de Amo Sánchez-Fortún. 1ºB

EXPERIENCIA PILOTO DE MAESTRO EDUCACIÓN INFANTIL
Curso Académico 2009/2010

¿EN QUÉ CONSISTE UN PORTAFOLIO?

El portafolio es “una colección cuidadosa que reúne trabajos del estudiante y cuenta la historia de sus esfuerzos, suprogreso o logros en determinadas áreas”, por lo que dicho documento convierte en un instrumento de referencia de trabajo realizado por los estudiantes.
A lo largo del primer y segundo cuatrimestre deberéis confeccionar un portafolio en el que se recojan una selección de evidencias/muestras (que forman un dossier o una carpeta) que responden a unos objetivos concretos planificados previamente.Estas evidencias permitirán demostrar que estáis aprendiendo, a la vez que posibilitarán realizar un seguimiento del progreso de este aprendizaje. El portafolio se convertirá, entonces, en una herramienta de aprendizaje y evaluación.
En este cuatrimestre iréis elaborando el portafolio en grupos de 5/6 componentes siguiendo las instrucciones que se indican en este documento así comolas pautas que en las sesiones prácticas de clase se irán suministrando.

COMPETENCIAS Y OBJETIVOS

Con la elaboración de este portafolio se pretenden promover las siguientes competencias:

|Competencias genéricas |
|Comunicación oral y escrita en la propia lengua|
|Trabajo y aprendizaje autónomos |
|Habilidades interpersonales en el trabajo en equipo |

El portafolio se ha planificado para que aprendáis a:

1. Elaborar trabajos, informes con coherencia y cohesión destinados a un público amplio, tanto especializadocomo no especializado.
2. Expresar oralmente presentaciones expositivas de temas, prácticas… elaboradas por los estudiantes.
3. Elaborar y defender argumentos que incluyan una reflexión sobre los aspectos teórico-prácticos relacionados con el área de conocimiento.
4. Desarrollar las destrezas de trabajo intelectual básicas: análisis, síntesis, organización y gestión de la información.5. Adquirir responsabilidad y compromiso en la elaboración de trabajos coordinados en equipo.

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO

El portafolio estará formado por los siguientes apartados:

1. Portada

2. Índice

3. Presentación del portafolio

1. Ficha de Organización del Trabajo (Anexo 1)

4. Tema 1

1. Esquema o mapa conceptual del tema (véase instrucciones en Anexo 2)2. Prácticas del tema

• Diario de prácticas de clase (Anexo 3)

• Práctica confeccionada y corregida

5. Tema 2

1. Esquema o mapa conceptual del tema(véase instrucciones en Anexo 2)

2. Prácticas del tema

• Diario de prácticas de clase (Anexo 3)

• Práctica confeccionada y corregida

6. Tema 31. Esquema o mapa conceptual del tema (véase instrucciones en Anexo 2)

2. Prácticas del tema

• Diario de prácticas de clase (Anexo 3)

• Práctica confeccionada y corregida

7. Tema X

1. Esquema o mapa conceptual del tema (véase instrucciones en Anexo 2)

2. Prácticas del tema

• Diario de prácticas de clase(Anexo 3)

• Práctica confeccionada y corregida

8. Síntesis y valoración

1. Autoevaluación del grupo

1. Informe con las conclusiones del trabajo, análisis y propuestas de mejora. (Anexo 4. Evaluación [DOC 1])

2. Autoevaluación del funcionamiento del grupo. (Anexo 4. Evaluación [DOC 2])

2. Evaluaciones externas...