portafolio primera unidad TCGI

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT

Unidad Académica De Contaduría Y Administración.
Carrera: Contaduría.

INTRODUCCIÓN
En este portafolio encontraremos diversas unidades de aprendizaje, podremos identificar cualquier necesidad de información hacia problemas de investigación, ya que debemos elegir las fuentes adecuadas. Nos habla sobre la importancia de la alfabetización tanto como lainformación, su ciclo de vida y características. Es muy importante saber su definición, su alcance a la necesidad porque esto nos enriquece nuestro conocimiento hacia esta, y así poder desafiar con argumentos efectivos a los problemas que ejercen. Ya que con la biblioteca magna que se encuentra en la escuela nos servirá de mucha ayuda hacia la información que necesitemos y así poder hacer casosintegradores de nivel.










ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 1.- Definición de la necesidad de información.
Las aguas que fluyen por el rio Santiago se han convertido en un caldo toxico que al caer por la cascada que divide los pueblos de Juancatlán y el Salto (Jalisco) generan gases nauseabundos que son respirados por los pobladores. En estos pueblos, no hay un equilibrioecológico, no hay aire puro ni agua limpia, no más plantas y animales ni tierras fértiles. Entre los habitantes se ha registrado un incremento de enfermedades como cáncer (de diversos tipos), abortos espontáneos y malformaciones congénitas.
La siguiente actividad te ayudara a saber cómo plantearse el tema para el caso integrador.
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Actividad 2.- Principales fuentes de la información.Relaciona correctamente el recurso con la descripción que mejor se adapte a ella.
Relaciona correctamente el recurso con la descripción que mejor se adapte a ella.
1. Artículo de periódico
(1) definición y visión general de suceso y personas
2. articulo académico
(3) información a profundidad y análisis histórico de un tema o suceso.
3. Libro(5) opiniones acerca de diferentes aspectos de un suceso dado.
4. enciclopedia
(2) análisis de las tendencias que se han producido a causa del suceso.
5.Blog
(4) Hechos y detalles acerca de un suceso durante el tiempo que paso.






Actividad 3.- Clasificación de las fuentes de información.
Clasifica las siguientes fuentes de información de acuerdo a: forma de representación,carácter de la información contenida y forma de reproducción.
Fuente de información clasificación
Electrocardiograma Grafica, Electrónica.
Artículo de revista académica Primaria.
Autobiografía Fuentes de información no documental.Folleto Fuente de información documental.
Conferencia en videocasete Primaria, Electrónica.
Fotografía Audiovisual.
Anuario deportivo Primario.
Actas de congreso Fuentes de información documental.
Historia clínicaInterna.
Bibliografía Secundario.
Perfil de Facebook, y otras redes sociales Electrónica.
Catálogo de tesis en línea Electrónica, Publicada.
Constitución política Primaria.
Audio libro Sonora.
Mapa de NayaritGrafica.
Reseña de una película Electrónica.
Canción Sonora.











Actividad 4.- Definición de la necesidad de información del “caso integrador”.
Para realizar esta actividad observa las guías de propuesta para la definición del problema, en el libro de trabajo de Desarrollo de...