Portafolio

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACION

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN COMERCIAL

Orientaciones eInstrucciones a seguir para la elaboración de Portafolio:

El portafolio, tal como refiere Aspera (2009), es un instrumento que se utiliza para evidenciar las habilidades, esfuerzos, progresos y logros delos estudiantes que permite valorar el proceso de desarrollo de aprendizajes y habilidades complejas durante un episodio de enseñanza.
Dentro de sus bondades destaca que permite evaluar los logros deaprendizaje de los alumnos, como herramienta de autoevaluación, y como medio de evaluación externa de la labor docente. En él se incluyen un conjunto de trabajos, proyectos o pruebas almacenadas enuna carpeta o portafolio que deben ser evaluados por los profesores y las reflexiones del o los estudiantes sobre su trabajo. Por otra parte, el portafolio ofrece una manera tangible de evidenciar loque los estudiantes son capaces de hacer, como resultado de su aprendizaje, así como también, qué forma aplicar lo aprendido a una variedad de situaciones.
Los siguientes aspectos deberán serobservados por los estudiantes, para la elaboración del contenido y entrega del portafolio referido a la elaboración de una Planeación Didáctica:
Criterios de evaluación:
El docente y los participantesrealizarán valoraciones al portafolio en cada entrada de documentos.
Las evaluaciones sumativas se realizarán cuando se complete el portafolio.
Se realizará evaluación por el docente y unaautoevaluación grupal.
La evaluación será determinada por equipos de trabajo, previamente conformados.
Contenido del Portafolio:
Deben contemplarse e incluirse los siguientes momentos:
1. Selección yjustificación de modelo didáctico y modelo pedagógico.
2. Selección y justificación de estrategias didácticas según tema asignado
3. Selección y justificación de medios y recursos didácticos según...