Portafolio
Páginas: 10 (2463 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2011
Universidad del Desarrollo Profesional
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
TEORIAS DE LA EVALUACION
DOCENTE: LIC. LINDA LAMARKA
ALUMNO: ROSA LAURA CAMPOS CASTRO
MATRICULA: 48101016
MODULO: 1
CICLO: 201130
GRADO: SEXTO CUATRIMESTRE
AULA: 08
INDÍCE
• OBJETIVO DE LA MATERIA…………………………………………………..
• INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….
• INFORMACIÓNINSTITUCIONAL…………………………………………
• MISIÓN Y VISIÓN…………………………………………………………………
• PERFIL DESCRIPTIVO………………………………………………………….
• DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO………………………..
• INFORMACIÓN Y DESARROLLO DE LA MATERIA…………….
• CONCLUSIÓN DE LA MATERIA………………………………………….
• BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………
• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL CURSO……………..
OBJETIVO DE LAMATERIA
El Alumno Identificara El Proceso De Evaluación Del Aprendizaje De Los Educandos Adherido A La Política Actual Y Principios Éticos Que Guían La Práctica Educativa Para Mejorar El Proceso De E-A Y Elevar Los Resultados Educativos.
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se reúnen todas las evidencias del proceso de enseñanza para el logro de aprendizajes.
Como primerpunto se analizará lo que significa la evaluación del aprendizaje para de ahí partir y estudiar la historia de la evaluación a través de las distintas teorías y antecedentes hasta llegar a las aplicaciones más recientes y competentes.
Se finaliza con una conclusión valiosa que nos hace ver reflexivamente el aprendizaje adquirido y como instrumentos de evaluación los mapas y/o redesconceptuales que nos permitieron comprender los temas desarrollados.
Veamos a continuación esta destacada información que analizamos durante el curso.
INFORMACIÓN INSTITUCIONAL:
La Universidad del Desarrollo Profesional a través de la Dirección Académica ha establecido como uno de sus objetivos prioritarios el de mejorar la calidad de la docencia que se imparte en sus programas delicenciaturas, bachillerato y posgrado. Para esto, se requiere contar con profesores habilitados en lograr el aprendizaje de los alumnos y fomentar la construcción de nuevos conocimientos; dispuestos a aplicar diferentes métodos y técnicas para obtener resultados de aprendizaje; comprometidos a desarrollar las habilidades y talentos de cada uno de los estudiantes.
MISIÓN
La MisiónDe Unidep Es Formar Profesionales De Éxito Que Cuenten Con Las Actitudes, Habilidades Y Conocimientos Que Demanda El Sector Productivo De La Región.
VISIÓN:
La Universidad del Desarrollo Profesional es una institución de educación superior de calidad, que ofrece programas presenciales y semipresenciales de bachillerato, profesional asociado, licenciatura, posgrado, diplomados ycursos en México y en el extranjero.
Se distingue por facilitar a sus egresados la incorporación al mercado de trabajo, apoyada en una estrecha vinculación con el sector productivo y en planes de estudios pertinentes y dinámicos.
Es reconocida por su modelo educativo profesionalizante, por la flexibilidad de su oferta académica impartida en ciclos continuos y por horarios y cuotasaccesibles, acordes a la disponibilidad de tiempo y recursos económicos del alumno.
Cuenta con profesores de amplia experiencia profesional y educativa. Sus instalaciones dentro de la ciudad permiten el fácil acceso.
Cuenta con un modelo de administración sistematizado, participativo, operado por personal que es recompensado por su desempeño efectivo que le permite maximizar lasaportaciones de sus socios y mantener finanzas sanas.
Valores Unidep
Lealtad
Los Integrantes de la comunidad Universitaria consideramos la fidelidad como un valor excelso que enaltecemos en nuestro quehacer diario.
Justicia
Los integrantes de la comunidad Universitaria actuamos con la constante y perpetua voluntad de dar a cada cual lo que le corresponde...
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
TEORIAS DE LA EVALUACION
DOCENTE: LIC. LINDA LAMARKA
ALUMNO: ROSA LAURA CAMPOS CASTRO
MATRICULA: 48101016
MODULO: 1
CICLO: 201130
GRADO: SEXTO CUATRIMESTRE
AULA: 08
INDÍCE
• OBJETIVO DE LA MATERIA…………………………………………………..
• INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….
• INFORMACIÓNINSTITUCIONAL…………………………………………
• MISIÓN Y VISIÓN…………………………………………………………………
• PERFIL DESCRIPTIVO………………………………………………………….
• DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO………………………..
• INFORMACIÓN Y DESARROLLO DE LA MATERIA…………….
• CONCLUSIÓN DE LA MATERIA………………………………………….
• BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………
• INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL CURSO……………..
OBJETIVO DE LAMATERIA
El Alumno Identificara El Proceso De Evaluación Del Aprendizaje De Los Educandos Adherido A La Política Actual Y Principios Éticos Que Guían La Práctica Educativa Para Mejorar El Proceso De E-A Y Elevar Los Resultados Educativos.
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se reúnen todas las evidencias del proceso de enseñanza para el logro de aprendizajes.
Como primerpunto se analizará lo que significa la evaluación del aprendizaje para de ahí partir y estudiar la historia de la evaluación a través de las distintas teorías y antecedentes hasta llegar a las aplicaciones más recientes y competentes.
Se finaliza con una conclusión valiosa que nos hace ver reflexivamente el aprendizaje adquirido y como instrumentos de evaluación los mapas y/o redesconceptuales que nos permitieron comprender los temas desarrollados.
Veamos a continuación esta destacada información que analizamos durante el curso.
INFORMACIÓN INSTITUCIONAL:
La Universidad del Desarrollo Profesional a través de la Dirección Académica ha establecido como uno de sus objetivos prioritarios el de mejorar la calidad de la docencia que se imparte en sus programas delicenciaturas, bachillerato y posgrado. Para esto, se requiere contar con profesores habilitados en lograr el aprendizaje de los alumnos y fomentar la construcción de nuevos conocimientos; dispuestos a aplicar diferentes métodos y técnicas para obtener resultados de aprendizaje; comprometidos a desarrollar las habilidades y talentos de cada uno de los estudiantes.
MISIÓN
La MisiónDe Unidep Es Formar Profesionales De Éxito Que Cuenten Con Las Actitudes, Habilidades Y Conocimientos Que Demanda El Sector Productivo De La Región.
VISIÓN:
La Universidad del Desarrollo Profesional es una institución de educación superior de calidad, que ofrece programas presenciales y semipresenciales de bachillerato, profesional asociado, licenciatura, posgrado, diplomados ycursos en México y en el extranjero.
Se distingue por facilitar a sus egresados la incorporación al mercado de trabajo, apoyada en una estrecha vinculación con el sector productivo y en planes de estudios pertinentes y dinámicos.
Es reconocida por su modelo educativo profesionalizante, por la flexibilidad de su oferta académica impartida en ciclos continuos y por horarios y cuotasaccesibles, acordes a la disponibilidad de tiempo y recursos económicos del alumno.
Cuenta con profesores de amplia experiencia profesional y educativa. Sus instalaciones dentro de la ciudad permiten el fácil acceso.
Cuenta con un modelo de administración sistematizado, participativo, operado por personal que es recompensado por su desempeño efectivo que le permite maximizar lasaportaciones de sus socios y mantener finanzas sanas.
Valores Unidep
Lealtad
Los Integrantes de la comunidad Universitaria consideramos la fidelidad como un valor excelso que enaltecemos en nuestro quehacer diario.
Justicia
Los integrantes de la comunidad Universitaria actuamos con la constante y perpetua voluntad de dar a cada cual lo que le corresponde...
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