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PREGUNTAS GENERALES

1) Elabora un cuadro con las etapas de la didáctica.
2) Sintetizar en cada etapa: ubicación temporal, características, autores, teorías. Contexto socio-político.3) Responde brevemente:
¿Qué es la didáctica multidimencional?
¿Cuales son sus dimensiones? Diferenciarlas.


1) y 2) CUADRO DE ETAPAS y SINTÉSIS DE CADA UNA.Didáctica desde “Comenio” hasta el Siglo XX

AÑO

Siglo XVIII- surge la didáctica magna. (1957)



CARACTERÍSTICAS


Recopila teorías de la época yresponde necesidades del
contexto social que terminan con el surgimiento de la escuela pública.


AUTOR


Susana Barco de Surgí.


TEORÍA

Son postulaciones teórica con una normativaaltamente estructurada, con sólidas prescripciones, acerca del “Saber hacer” del maestro para lograr “el deber hacer” del alumno al finalizar el proceso educativo escolar.

CONTEXTO SOCIO
POLITICO
Elsurgimiento de la clase burguesa lleva una reestructuración de las formas de poder (concentrada en clero y la nobleza) estos cambios sociales juntos con el inicio de las revoluciones republicanas,harán necesaria una educación dirigida a un mayor número de personas. La escuela requiere modificaciones ya que hasta ese momento era religiosa y aristocrática.




Didáctica del S. XX

AÑOSIGLO XX

CARACTERÍSTICAS

Tiene 2 etapas:
Etapa de la afirmación de lo técnico y el silenciamiento político.
Etapa de la afirmación de lo político y silenciamiento de lo técnico. (años ´70)AUTOR

Vera María Candau.
TEORÍA

A) Pone énfasis en la forma de enseñanza, el desarrollo de los contenidos curriculares y los procesos de evaluación. El silenciamiento de la política se traduce enun alejamiento de la didáctica. Se produce una desvinculación que se ven como algo ideal y los prácticos del aula.
B) Con las teorías reproductivas de la educación se inicia una perspectiva...