PORTAFOLIO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
SUBPROGRAMA SERVICIOS AL ESTUDIANTE
ÁREA: CURSO INTRODUCTORIO



INDAGANDO SOBRE UN ESTILO DE APRENDIZAJE NUEVO PARA MUCHOS
(PORTAFOLIO)Centro Local Aragua

MARACAY, JUNIO 2013
Índice general

Introducción
Unidad I
Unidad II
Unidad iii
Unidad iv
Conclusiones
Referencias
AnexosINTRODUCCION

Desde pequeños a los individuos se les educa de una forma presencial, enfocándose en diferentes corrientes cognitivas, las cuales brindan al educando el confort de tener el tutora la mano, y con el pasar del tiempo se sigue con ese renglón, dando diferentes perspectivas al momento de ser educado, pero siempre con la misma doctrina la cual es la presencia de un educador queva a disipar las dudas.
La educación a distancia tiene mucho tiempo en vigencia, pero es utilizada a niveles mayores ya que se necesita un grado de madurez necesario para asumir una responsabilidadtan grande como lo es el autoevaluarse. Para el individuo este cambio es grande ya que se tiene la mayor parte del tiempo sumergido en una educación totalmente presencial, pero es una compromiso que seasume de manera adecuada, y con la tutoría necesaria se puede lograr un aprendizaje completo.
Con el pasar de los años y los cambios tecnológicos las educación a distancia toma otro punto, en elcual brinda oportunidad al estudiante de autoevaluarse y obtener el aprendizaje necesario, este portafolio brinda los puntos clave para aprovechar al máximo este tipo de educación, que da congruencianecesaria entre el estudiante y el tiempo que pueda tener para aplicar a sus estudios, en las siguientes cuatro unidades se tomara en cuenta la información necesaria para que el cambio de una doctrinapresencial a una doctrina a distancia sea lo más provechosa posible.


UNIDAD I
Instrumento N°1 autoevaluación de competencias
(Estrategia Instruccional N°3-a, Objetivo 1)
A. Competencias...