Portafolio

Universidad del Desarrollo Profesional

Mtro. Eduardo Mares

«Estimulación Temprana»

Mónica Janeth Rangel García

5to cuatrimestre

Lic. Educación

Cd. La Paz, B.C.S., 25/Abril/2012
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

* Constituye el GES, el conjunto institucional que reúne los niveles educativos del Sistema de Educación en México, apoyados en amplios programas integrales que permiten elseguimiento del alumno desde su infancia hasta la adultez.
* Importante será el conocimiento mutuo Institución-estudiante, que permita entenderles inquietudes e intereses y dejándoles advertir el rico abanico que representa el cosmos de la educación. Como nutriente raíz está la historia de que quienes esto iniciaron un septiembre de 1918, mostrando un apostolado en la educación,fundamentalmente en tiempo concedido a su atención: en una absoluta liberalidad para aceptar al alumnado de todos los estratos sociales y el postergar toda cuestión material en aquélla, su total entrega.




VISIÓN

* La Universidad del Desarrollo Profesional es una institución de educación superior de calidad enfocada en las áreas administrativas y sociales, que ofrece programas de licenciatura,profesional asociado, diplomados y cursos a la comunidad del noroeste de México.
* Se distingue por facilitar a sus egresados la incorporación al mercado de trabajo, apoyada en una estrecha vinculación con el sector productivo y en planes de estudio pertinente y dinámico. Es reconocida por su modelo educativo formador de profesionales, por la flexibilidad de su oferta académica impartida enciclos continuos y por horarios y cuotas accesibles, acordes a la disponibilidad de tiempo y recursos económicos del alumno. Sus profesores poseen amplia experiencia profesional y educativa.
* También cuenta con un modelo de administración participativo, operado por personal que es recompensado por su desempeño efectivo que le permite maximizar recursos y mantener finanzas sanas.


MISIÓN“Formar profesionales de éxito que cuenten con las actitudes, habilidades y conocimientos que demanda el sector productivo de la región”
VALORES Y ACTITUDES
1. Lealtad
2. Justicia
3. Honestidad
4. Esfuerzo
5. Creatividad
6. Responsabilidad

PERFIL DESCRIPTIVO DE CLASE

Materia: | ESTIMULACIÓN TEMPRANA | | Ciclo: | 20 de Marzo – 26 de Abril de 2012 |
Maestro: | Lic. Eduardo Mares || Horario: | Lunes a Jueves de 7:00 am. –9:00 am. |

Objetivo del Curso: El estudiante comprenderá y explicará los distintos aspectos del desarrollo infantil. Llevar a cabo diagnóstico para valorar las necesidades de estimulación temprana infantil que los lleve al diseño de programas que propicien el desarrollo integral de las diferentes áreas. Todo esto aplicarlo en su campo de trabajo unavez concluidos sus estudios.
criterios para la Evaluación | CALIFICACIÓN ORDINARIA (PONDERACIÓN) |
| Exámenes | 20% | Trabajo Final | 35% |
| Participa. Y Traba. | 10% | Portafolio | 15% |
| Exposiciones | 20% | | |
| | | T O T A L | 100% |
Reglas:
1. El alumno es responsable de enterarse de su número de faltas y retardos.
2. El alumno que se sorprenda copiando enexámenes, tareas o trabajos, obtendrá cero (0) de calificación en el curso.
3. Es responsabilidad del estudiante hablar inmediatamente con el maestro cuando tenga problemas con el material de clase, sus calificaciones, etc. De esta manera evitaremos problemas en el fin del ciclo.
4. Sólo se justifican inasistencias por un evento organizado por la Universidad.
5. Se tomará asistencia aliniciar la clase.
6. Prohibido utilizar teléfonos celulares dentro del aula.
7. La clase es de 1 hora con 40 minutos sin receso, cuando ésta sea presencial.
8. No se permiten alimentos, ni bebidas, ni chicles, ni halls, ni paletas dentro del aula.

CALENDARIZACIÓN:

Sesión | Fecha | TEMA |
1 | Lunes, 19 de Marzo | SUSPENSIÓN POR SER DÍA FESTIVO |
2 | Martes, 20 de Marzo |...