Portafolio
Páginas: 5 (1009 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2012
CURSO DE NIVELACION Y ADMISIÓN
AREA DE SALUD
PORTAFOLIO PERSONAL
Nombre:
* Karen Muñoz.
Docente:
* Lic. Gustavo Espinoza.
Paralelo:
“D”
Loja, Ecuador 2012
Unidad 1
En la unidad 1 de este libro, pude conocer cuales son las bases de la lectura partiendo desde el análisis del significado de las palabras y la comprensión de mensajes verbales. El análisis más a fondo deantónimos y sinónimos me ayudo también a comprender con mayor facilidad esta unidad y así a aumentar mi vocabulario. Con respecto al estudio del ordenamiento de palabras me facilito ordenar palabras para formar oraciones y establecer relaciones entre ellas; el significado de las palabras me permitió precisar el significado de los conceptos que se utiliza en un escrito para extraer significados a partirde lo que se dice en los escritos y por ende para comprender la lectura con mayor facilidad.
Unidad 2
La unidad 2 de organización del conocimiento y lectura literal me ayudo a conocer los procesos básicos y los esquemas del conocimiento, aplicándolos así en muchos aspectos de mis estudios para de esta manera facilitar mi aprendizaje. Aprendí, también a realizar esquemas a partir de palabrasclave en las lecturas ayudándonos a identificar que tipo de esquema es.
La comprensión literal de la lectura es un proceso que me sirvió para extraer toda la información que expresa el autor utilizando de esta forma los esquemas para un mejor entendimiento.
Adquirí habilidades para comprender lo que leo y escribo a partir de la elaboración de escritos a partir de esquemas de organizaciónUnidad 3
En la presente podemos destacar la introducción de un nuevo elemento en lo que se refiere a lecturas, en las cuales no se da una información completa sino en forma de ideas implícitas y por tanto yo como lector supongo las relaciones que conectan las ideas y que completan la secuencia lógica del mensaje que se da en la lectura. Como resultado de esto la elaboración de inferencias delas cuales puedo deducir lo que transmite el texto, cabe recalcar que la inferencia solo esta presente en la lectura de comprensión literal, con lo cual desarrolle mis habilidades para entender la literatura literal con el fin de facilitar mi desarrollo intelectual y mi aprendizaje.
Unidad 4
En la unidad 4 se analizo las analogías y la lectura analógica que me ayudaran a tener una mejorlectura y comprender de mejor manera el texto y hacer relaciones entre ellas. Las analogías son dos relaciones de primer orden las cuales se conectan mediante una relación o vinculo de segundo orden, estas nos ayudaran a tener un léxico más amplio.
Las metáforas esto nos ayudara a ampliar nuestras ideas ya que son figuras literarias del lenguaje que contienen ideas implícitas, las cuales debemosdescifrar, lleva implícita una analogía. Consiste en la identificación entre dos términos, de tal manera que para referirse a uno de ellos se nombra al otro.
Y por ultimo la lectura crítica que es el proceso que permite comprender y evaluar ideas que se presentan en un escrito. Coherencia y estructura del Lenguaje nos dice que el significado de un escrito se transmite no sólo por el sentido decada palabra y de las ideas contenidas en él, sino también por las relaciones entre palabras e ideas. Esto nos ayuda a darle coherencia y saber interpretar bien un texto para una fácil interpretación.
Unidad 5
En esta unidad aprendimos la importancia de la lectura crítica, concluyendo que todo texto debe analizarse críticamente y darse una opinión o un juicio de valor.
Estainterpretación o mensaje del autor debe basarse en la lectura profunda que hemos realizado del texto.
La lectura crítica se realiza a través de preguntas para así interpretarla de mejor manera.
Las preguntas son estrategias que facilitan la comprensión y la profundización de la lectura, con esto se trata de que la persona cuando lea se haga dos tipos de preguntas: las que tienen respuestas directas y...
AREA DE SALUD
PORTAFOLIO PERSONAL
Nombre:
* Karen Muñoz.
Docente:
* Lic. Gustavo Espinoza.
Paralelo:
“D”
Loja, Ecuador 2012
Unidad 1
En la unidad 1 de este libro, pude conocer cuales son las bases de la lectura partiendo desde el análisis del significado de las palabras y la comprensión de mensajes verbales. El análisis más a fondo deantónimos y sinónimos me ayudo también a comprender con mayor facilidad esta unidad y así a aumentar mi vocabulario. Con respecto al estudio del ordenamiento de palabras me facilito ordenar palabras para formar oraciones y establecer relaciones entre ellas; el significado de las palabras me permitió precisar el significado de los conceptos que se utiliza en un escrito para extraer significados a partirde lo que se dice en los escritos y por ende para comprender la lectura con mayor facilidad.
Unidad 2
La unidad 2 de organización del conocimiento y lectura literal me ayudo a conocer los procesos básicos y los esquemas del conocimiento, aplicándolos así en muchos aspectos de mis estudios para de esta manera facilitar mi aprendizaje. Aprendí, también a realizar esquemas a partir de palabrasclave en las lecturas ayudándonos a identificar que tipo de esquema es.
La comprensión literal de la lectura es un proceso que me sirvió para extraer toda la información que expresa el autor utilizando de esta forma los esquemas para un mejor entendimiento.
Adquirí habilidades para comprender lo que leo y escribo a partir de la elaboración de escritos a partir de esquemas de organizaciónUnidad 3
En la presente podemos destacar la introducción de un nuevo elemento en lo que se refiere a lecturas, en las cuales no se da una información completa sino en forma de ideas implícitas y por tanto yo como lector supongo las relaciones que conectan las ideas y que completan la secuencia lógica del mensaje que se da en la lectura. Como resultado de esto la elaboración de inferencias delas cuales puedo deducir lo que transmite el texto, cabe recalcar que la inferencia solo esta presente en la lectura de comprensión literal, con lo cual desarrolle mis habilidades para entender la literatura literal con el fin de facilitar mi desarrollo intelectual y mi aprendizaje.
Unidad 4
En la unidad 4 se analizo las analogías y la lectura analógica que me ayudaran a tener una mejorlectura y comprender de mejor manera el texto y hacer relaciones entre ellas. Las analogías son dos relaciones de primer orden las cuales se conectan mediante una relación o vinculo de segundo orden, estas nos ayudaran a tener un léxico más amplio.
Las metáforas esto nos ayudara a ampliar nuestras ideas ya que son figuras literarias del lenguaje que contienen ideas implícitas, las cuales debemosdescifrar, lleva implícita una analogía. Consiste en la identificación entre dos términos, de tal manera que para referirse a uno de ellos se nombra al otro.
Y por ultimo la lectura crítica que es el proceso que permite comprender y evaluar ideas que se presentan en un escrito. Coherencia y estructura del Lenguaje nos dice que el significado de un escrito se transmite no sólo por el sentido decada palabra y de las ideas contenidas en él, sino también por las relaciones entre palabras e ideas. Esto nos ayuda a darle coherencia y saber interpretar bien un texto para una fácil interpretación.
Unidad 5
En esta unidad aprendimos la importancia de la lectura crítica, concluyendo que todo texto debe analizarse críticamente y darse una opinión o un juicio de valor.
Estainterpretación o mensaje del autor debe basarse en la lectura profunda que hemos realizado del texto.
La lectura crítica se realiza a través de preguntas para así interpretarla de mejor manera.
Las preguntas son estrategias que facilitan la comprensión y la profundización de la lectura, con esto se trata de que la persona cuando lea se haga dos tipos de preguntas: las que tienen respuestas directas y...
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