PORTAFOLIO
Nombre del alumno:
Dulce Olivia Jorge Venegas
Nombre del profesor:
Mtra. Karla Jhoana Núñez Sandoval.
Materia: Formación Sociocultural
Cuatrimestre:4 A
Elaboró: Mtra. Karla Jhoana Núñez Sandoval.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
.
I. Índice
1
Competencias del programa educativo.
1
2
Competencia de la asignatura.
2
3
Introducción.
3
4
Contenido temático.
I. Procesadorde texto.
a) Elementos básicos solicitados por el profesor.
b) Elementos básicos incorporados por el alumno.
II. Hoja de cálculo.
a) Elementos básicos solicitados por el profesor.
b) Elementos básicos incorporados por el alumno.
III. Presentaciones.
a) Elementos básicos solicitados por el profesor.
b) Elementos básicos incorporados por el alumno.
5
5
Estrategia metodológica.
4
6Evaluación por unidad temática
I. Procesador de texto.
a) Instrumento de evaluación.
II. Hoja de cálculo.
a) Instrumento de evaluación.
III. Presentaciones.
a) Instrumento de evaluación.
7
7
Conclusiones.
8
II. Competencia del programa educativo.
Actuar con valores y actitudes proactivas, creativas y emprendedoras, en su desarrollo personal, social, y organizacional, en armoníacon su medio ambiente.
III. Competencia de la asignatura.
Desarrollar ideas innovadoras o alternativas de solución, bajo parámetros éticos de aplicación y mediante el uso de técnicas de creatividad, para dar solución a problemas cotidianos o estimular la generación de nuevos negocios que contribuyan al desarrollo económico y social del entorno.
IV. Introducción
A lo largo de estamateria aprenderemos las diferentes inteligencias múltiples que tiene el ser humano así como sus diferentes características .aprenderemos a definir el pensamiento vertical y el lateral .a describir el proceso del pensamiento creativo , entre otras cosas.
V. Estrategia metodológica.
La metodología de la asignatura es basada en el método socrático de la enseñanza. Apoyado en lecturas, actividadesprácticas y aprendizaje lúdico.
VI. Contenido temático
FORMACIÓN SOCIOCULTURAL IV
1. Unidad de Aprendizaje
I. Proceso del pensamiento creativo
Temas
Saber
Saber hacer
Ser
La inteligencia
Describir la teoría de las inteligencias múltiples.
Identificar las características de los seis sombreros del pensamiento.
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crítica
AnálisisRespeto
Pensamiento vertical y lateral
Definir pensamiento, pensamiento vertical y pensamiento lateral.
Generar ideas utilizando el pensamiento vertical y lateral contrastando los resultados.
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crítica
Análisis
Respeto
Proceso de Pensamiento Creativo
Describir el proceso de pensamiento creativo: preparación, incubación, iluminación yverificación.
Generar ideas siguiendo las etapas del proceso de pensamiento creativo.
Pro-actividad
Responsabilidad
Iniciativa
Crítica
Análisis
Respeto
1. Unidad de Aprendizaje
II. Desarrollo de ideas
Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Generación de ideas
Identificar el proceso de desarrollo de ideas creativas para la solución de problemas o el desarrollo de nuevos negocios.
Emplearlas técnicas de creatividad para desarrollar ideas o soluciones:
-Analogía
-Lluvia de Ideas
-Lista de preguntas Osborn
-Método de palabras aleatorias
-Cuadros morfológicos
Generar ideas de negocios oalternativas de solución factibles.
Conciliador
Responsabilidad
Iniciativa
Crítica
Análisis
Respeto
Depuración de ideas
Identificar la importancia del análisis y depuración de ideas o soluciones mediante enfoque sistémico y costo beneficio
Valorar las ideas de negocio o alternativas de solución
Conciliador Responsabilidad
Iniciativa
Crítica
Análisis
Respeto
Desarrollo de...
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