portafolios de evidencia

Hay una gran diversidad de tipos, los diferentes usos y las cuestionesprácticas relacionadas con la forma de guardarlos, su autoría, apropiación, etc., por lo que se hanclasificado en tres grandes categorías: de trabajo, de presentación y de evaluación.

Aunque distintos enteoría, tienden a superponerse en la práctica. Por consiguiente, elcurrículum de un sector puede incluir varios tipos diferentes, destinados a propósitos diferentes.

¿CUALES SON LAS FINALIDADESDE LOS PORTAFOLIO?

Se enumeran cerca de 35propósitos de los portafolios, que van desde ayudar a docentes y alumnos a fijarse metas hasta evaluar las necesidades curriculares, por lo que se hanagrupado en cuatrocategorías: enseñanza, desarrollo profesional, evaluación e investigación.

El concepto evaluación prácticamente obtuvo la exclusividad por encima de otras ideas sobre lafinalidado el potencial de los portafolios, ya que se reconoce cada vez más que el proceso tiene la capacidad de transformar la enseñanza.

¿CUAL ES LA FUNCION PRIMORDIAL DE UNPORTAFOLIO DE EVALUACION?Es documentar lo que ha aprendido un alumno. Entonces el contenido del currículo determinará lo que seleccionen para sus portafolios.

• Suscomentarios reflexivos se concentrarán en la medida enque, en su opinión, los ítems del portafolio demuestran su dominio de los objetivos curriculares.

• Es preciso que los ítemscontenidos en él estén en condiciones de evocar los conocimientos,habilidades y actitudes especificados en esos objetivos.

• Las tareas de evaluación son las que dan vidaa los objetivos curriculares; estas enunciaciones de aprendizaje sólo tienen sentido cuandoexplicitan con exactitud qué deben hacer los alumnos y lo bien que deben hacerlo.