portafolios educación física infantil











FACULTAD DE EDUCACIÓN



EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL





Portafolios I




MARTA ALMAGRO SANDOVAL 48747180-Z
MELODI ARACIL RODRIGUEZ 48640129-M







CURSO ACADÉMICO 2012 / 2013




ÍNDICE







ACTIVIDAD 1……………………………………………………………………….pág

ACTIVIDAD 2……………………………………………………………………….pág

ACTIVIDAD3……………………………………………………………………….pág

ACTIVIDAD 4……………………………………………………………………….pág

ACTIVIDAD 5……………………………………………………………………….pág

ACTIVIDAD 6……………………………………………………………………….pág

ACTIVIDAD 7……………………………………………………………………….pág

ACTIVIDAD 8……………………………………………………………………….pág

BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………..pág

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………….pág















ACTIVIDAD 1: Administra a 2 ó 3 maestros de infantil de la Región de Murcia la encuesta que apareceen el artículo Moreno, J.A, López, B., Gutiérrez, E.M., Cascada, M. y Fernández, M.R. (2004). Situación actual de la EF en la etapa de 0 a 6 años según el profesorado de EI. Revista Iberoamericana de PsicoEF y técnicas corporales. Realiza un breve cometario de los resultados obtenidos.
1. En mis clases predomina el aprendizaje a través de la búsqueda 1 2 3 4
2. Considero importante que loseducadores-as se formen a lo largo de toda su actividad docente 1 2 3 4
3. El juego es importante para desarrollar la motricidad 1 2 3 4
4. En la titulación de maestro de infantil son suficientes los contenidos que se dan para potenciar la motricidad en el aula 1 2 3 4
5. Utilizo el juego para su desarrollo en las actividades que propongo 1 2 3 4
6. A medida que se avanza enciclos se debería ejercitar más la motricidad 1 2 3 4
7. Es importante la motricidad para el desarrollo global del niño 1 2 3 4
8. Considero necesario que exista un lugar adaptado para el desarrollo de esta actividad 1 2 3 4
9. La motricidad puede servir de complemento para desarrollar otras áreas 1 2 3 4
10. Me siento satisfecho de la respuesta de mis alumnos-as ante lasactividades propuestas 1 2 3 4
11. Planifico con antelación las actividades 1 2 3 4
12. La motricidad no tiene que ver con las áreas cognitiva, social y emocional 1 2 3 4
13. Considero importante utilizar material específico para el desarrollo de la motricidad 1 2 3 4
14. Es importante trabajar la motricidad en Educación Infantil 1 2 3 4
15. Intento que con las prácticas se potencienactitudes y valores de colaboración 1 2 3 4
16. Tengo en cuenta las características del grupo con el que trabajo 1 2 3 4
17. Considero más importante desarrollar la motricidad en el segundo ciclo que en el primer ciclo de infantil 1 2 3 4
18. Uno de los objetivos en clase es la competición 1 2 3 4
19. Es muy importante procurar una buena relación con los niños para crear un climade confianza, espontaneidad 1 2 3 4
20. La educación motriz ayuda al maestro-a a conocer mejor al niño 1 2 3 4
21. Con el juego el alumno se concentra mejor y recuerda los datos mejor. Desarrolla la atención activa y la memoria 1 2 3 4
22. La motricidad tiene la misma importancia que las demás áreas 1 2 3 4
23. Facilito la solución de los problemas motrices a los niños-as 1 2 34
24. La vida mental en los primeros años se ejercita y desarrolla a través del movimiento 1 2 3 4
25. Motricidad y gimnasia es lo mismo 1 2 3 4
26. La participación de los padres es interesante en el desarrollo de las actividades 1 2 3 4
27. Utilizo la competición como medio para conseguir mis objetivos 1 2 3 4
28. ¿El diseño del currículo de infantil tiene relación con el restode currículos de tu centro (primaria, secundaria)? SI NO
29. Considero que la parte de motricidad en infantil la debe de dar el profesor especialista en Educación Física de Primaria SI NO
30. ¿Existe una planificación conjunta de la materia en un mismo nivel de infantil? SI NO
31. ¿Crees que se trabaja lo suficiente la motricidad en...