PORTAFOLIOS FINAL DE FUNDAMENTOS

JUEVES 27 DE SEPTIEMBRE
Decimos que no existe sociedad sin comunicación. Aquí podemos utilizar el ejemplo de un naufrago, Robinson Crusoe, que acostumbrado a rodearse de una sociedad y civilización se ve en la necesidad de recurrir a objetos inertes que cumplan funciones sociales como si de una persona se tratara.
Toda forma de agrupación tiene un sentido social, sin dejar de lado que lasociedad no es mas que un producto culturas.
Entendemos sociedad, como el medio del hombre para convertirse en un ser sociable, formando así la civilización.
Nos damos cuenta de que la sociología esta dividida en diferente ámbitos, en el ámbito de la educación que es el que nos afecta, lo que de verdad nos importa es el trasfondo social que esta tiene.


También podemos decir que la sociedad es en simisma un hecho pedagógico. En la sociedad nos comunicamos teniendo en cuenta que estableceremos relaciones, y que no existen relación neutras entre los componentes.
La mayoría de los pedagogos, por ejemplo Jonh Dewey, defienden que es el entorno y las personas que lo forman las que hacen posible la comunicación.
Jonh Dewey decía “todo tipo de comunicación es educativa para todos aquellos queparticipan en ella”. Y que cualquier comunicación entre seres humanos ya implica educación. Es la pedagogía lo que nos establece qué es educativo y lo que no lo es.
Yo pienso que todo ser humano precisa de comunicación para avanzar en el proceso educativo, de lo contrario permanecería estancado. De esta forma también puedo afirmar que la educación es algo que nos afecta a todos por igual y por esto,nuestro interés en que perdure en el tiempo.






La familia también es una institución educadora por si misma, base fundamental de la sociedad creado por si misma relaciones de convivencia.
El sentido que tiene la sociedad es el de pervivir en el tiempo:









Los antropólogos dicen que la sociedad es un producto de los hombres y la educación;
EDUCACIÓN-> PRODUCTO CULTURAL

Margaret Mead. ACULTURACIÓN.

Dice que toda sociedad en sí misma es un hecho pedagógico. No solo la familia educa.
 hecho pedagógico

A parte del sistema educativo que tiene la obligación de educar, también existen otras instituciones que tiene la misma obligación.
Ciudad educativa, tiene una perspectiva culturalista, las personas que viven en la ciudad tiene una forma de educardiferente al ámbito rural.

La educación, puede darse de dos formas: Transversal y longitudinal.
La educación transversal hace referencia a la cohesión social, es decir, resumir todo aquel conflicto o crisis que pueda perjudicar a la sociedad.
Algo que me ha llamado realmente la atención y que estoy totalmente de acuerdo es que el deber de enseñar y educar no es solo del profesor, esto es un procesoque también deben autocompletar las familias. En casa es donde verdaderamente debemos inculcar los valores en nuestros hijos y entre nosotros mismos. Una sociedad sin educación, bajo mi punto de vista, seria algo semejante a una manada de animales sin una dirección fija.
Mientras que la educación longitudinal, procura la continuidad social, significa el desarrollo progresivo de una asignatura, esdecir, que se empieza por lo básico y después se va ampliando y avanzando
Los sistemas de enseñanza suelen tener dos formas de presentar las asignaturas, una de ellas es la ya comentada longitudinal (que suelen ser las asignaturas más importantes) y otra es la transversal
En ésta última se tratan temas que pueden ser comunes a varias asignaturas y se muestran en cada una de ellas en mayor o menorgrado, dependiendo de su afinidad
Por ejemplo, una asignatura transversal sería la dedicada al cuidado del medio ambiente, y podría estar contenida dentro de la Geografía, Historia, Física, Química, Naturaleza, etc...

Lo primero que trata de asegurar la educación es:
Es una función social.
Interviene de forma directa en la vida de las personas.

Solemos confundirnos a la hora de distinguir...