PORTAFOLIOS Laura P Rez Barrado


ÍNDICE.
· Mapa conceptual del Tema 1…………………………………………………………………………………………. pág. 3.
· Reflexión del video Gol - Trabajo en Equipo de Stephen Covey……………………………………… pág. 4.
· Videos redes: ¿Te aburrías en la escuela? 10 ideas sobre cómo debería ser el sistema educativo actual……………………………………………………………………………………………………………… pág. 6.
· Comentario del poema de pedro salinas: Perdónamepor ir así buscándote…………………. pág. 7.
· Reflexión sobre el video de Ken Robinson: Changing Paradigms.…………………………………. pág. 8.
· Reflexión sobre el cuento Un Niño de Helen Buckley……………………………………………………. pág. 10.
· Reflexión sobre las viñetas una a una……………………………………………………………………………pág.11.
· Reflexión sobre el cuento El Pato en la Escuela de Miguel Ángel Santos Guerra……………pág.14.
· Reflexión sobre elvideo: Campus PROMETE Verano 2013…………………………………………… pág. 15.
· Reflexión sobre: Video Redes: de las inteligencias múltiples en la educación personalizada…………………………………………………………………………………………………………………pág. 16.
· Mapa conceptual del Tema 2………………………………………………………………………………………. pág. 18.
· Mapa conceptual del Tema 3………………………………………………………………………………………. pág. 21.
·Reflexión sobre la exposición de lasleyes……………………………………………………………………. pág.22.
·Diapositivas del Power Point de la L.O.D.E (1985)……………………………………………………….. pág. 23.
· Mapa conceptual del Tema 4………………………………………………………………………………………. pág. 35.
·Proyecto Educativo del I.E.S Margarita Salas (Seseña)…………………………………………………. pág.37.
· Mapa conceptual del Tema 5………………………………………………………………………………………. pág.53.
·Reflexión sobre la película: La Historia de Ron Clark……………………………………………………. pág.55.
· Mapaconceptual del Tema 6………………………………………………………………………………………. pág. 59.
· Reflexión sobre tres videos/ experimentos vistos en clase………………………………………….. pág. 61.
· Reflexión sobre la película: El Club de los Poetas Muertos……………………………………………pág. 63.
· Test de inteligencia…………………………………………………………………………………………………….. pág.67.
· Mapa conceptual del Tema 7………………………………………………………………………………………. pág.78.
· El caso de Anabel(Soluciones)……………………………………………………………………………………. pág. 80.
· Serie de actitudes a contrarrestar……………………………………………………………………………….. pág. 82.



















































REFLEXIÓN DEL VIDEO GOL-TRABAJO EN EQUIPO
DE STEPHEN COVEY.

Stephen Coveydedicó gran parte de su vida a la enseñanza y práctica de los preceptos que detalla en sus libros, de cómo vivir y liderar organizaciones yfamilias basándose en los principios que él sostenía, los cuales han sido aceptados a nivel mundial tanto por las religiones como por la ética.

El trabajo en equipo es un método de aprendizaje cada vez más habitual, sobre todo, desde que se aprobó el Plan Bolonia, sin embargo, muchos docentes de la enseñanza no lo emplean por miedo a salir de su “zona de confort” o por considerar que el clima laboralque gobierna en su clasepueda cambiar.

Para un correcto funcionamiento del trabajo en equipo,es necesarioinculcar a los más pequeños que la cooperación es uno de los valores fundamentales en esta sociedad y que con ello logran alcanzar cualquier objetivo que se propongan.

En primer lugar, hay que seleccionar a participantes que aporten diferentes cosas al equipo, intentando buscar un equilibrioy una buena complementaciónpara conseguir éxito en el proyecto.

Una vez conseguido, el docente deberá preocuparse porque el equipo reciba motivacióny ayuda para que los alumnos puedan dejar salir su creatividad y trabajar con eficacia. Para ello, habrá que procurar que haya una buena comunicación y un contexto que favorezca la participación de todos los miembros del equipo.
Inevitablemente, eltrabajo en equipo conlleva a la aparición de conflictos entre sus componentes. Aquí, será fundamentalel papel del docente, que deberá analizar los conflictos ytomar las medidas adecuadas para que el problema se solucione y el equipo funcione.

Una vez superadas con éxito las adversidades habremos dado un paso importante para que el grupo trabaje de manera organizada y...