PORTFOLIO Consignas
Páginas: 3 (748 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2015
PROFESORADO DE ENSEÑANZA PRIMARIA - TALLER 1
GUÍA DE TABAJOS PRÁCTICOS – PORTFOLIO
TP 1: (Grupal – 2 o 3) – Presentación de la Escuela
CONSIGNA: Para la presentación de la Escuela se tendrán encuenta los siguientes aspectos:
Aspectos Formales: Número y DE, Nombre, localización, cantidad de turnos y secciones, plano de la escuela. Planta funcional (cantidad de cargos docentes, incluyendodirectivos, secretarios, bibliotecario y profesores especiales). Matrícula.
Barrio: características del barrio en general y de la manzana de la escuela en particular, accesos, transportes. Servicios:hospitales o centros de salud, policía, escuelas (de todos los niveles), centros comunitarios, bibliotecas populares, etc.
Edificio escolar: Aspectos de infraestructura, estado general exterior e interior.Limpieza y mantenimiento. Vidrios, pisos, puertas, escaleras, barandas, pasillos, patios, baños: estado general, seguridad, riesgos. Confort: calefacción / ventilación, luz natural, amplitud de losespacios, circulación, mobiliario. Espacios específicos: aulas, biblioteca, dirección, secretaría, laboratorios: funcionalidad, equipamiento. Patios: posibilidades de juegos.
Historia de la escuela (sipudieron recabar datos al respecto).
Vinculación con la comunidad. Presencia de los padres. Cooperadora escolar.
Planes y programas (PIIE, Maestro más Maestro, Plan Nacional de Ciencias / Matemática,etc.). Características y funcionamiento.
Extensión máxima: 8 carillas (pueden incluir esquemas y fotos en anexo)
TP 2: (Individual) – Mi rol como observador
CONSIGNA: En el texto “Revisitar lamirada sobre la escuela”, Sandra Nicastro nos propone “problematizar lo ya sabido”. Esto requiere, por nuestra parte, “poner en cuestión nuestra propia percepción de la escuela, la propia mirada, lospropios saberes” (…) “descubrir algo del orden de lo inédito en el volver a mirar lo ya mirado, escuchar lo ya escuchado”
A partir de esta propuesta de la autora y de las apreciaciones de Renata...
GUÍA DE TABAJOS PRÁCTICOS – PORTFOLIO
TP 1: (Grupal – 2 o 3) – Presentación de la Escuela
CONSIGNA: Para la presentación de la Escuela se tendrán encuenta los siguientes aspectos:
Aspectos Formales: Número y DE, Nombre, localización, cantidad de turnos y secciones, plano de la escuela. Planta funcional (cantidad de cargos docentes, incluyendodirectivos, secretarios, bibliotecario y profesores especiales). Matrícula.
Barrio: características del barrio en general y de la manzana de la escuela en particular, accesos, transportes. Servicios:hospitales o centros de salud, policía, escuelas (de todos los niveles), centros comunitarios, bibliotecas populares, etc.
Edificio escolar: Aspectos de infraestructura, estado general exterior e interior.Limpieza y mantenimiento. Vidrios, pisos, puertas, escaleras, barandas, pasillos, patios, baños: estado general, seguridad, riesgos. Confort: calefacción / ventilación, luz natural, amplitud de losespacios, circulación, mobiliario. Espacios específicos: aulas, biblioteca, dirección, secretaría, laboratorios: funcionalidad, equipamiento. Patios: posibilidades de juegos.
Historia de la escuela (sipudieron recabar datos al respecto).
Vinculación con la comunidad. Presencia de los padres. Cooperadora escolar.
Planes y programas (PIIE, Maestro más Maestro, Plan Nacional de Ciencias / Matemática,etc.). Características y funcionamiento.
Extensión máxima: 8 carillas (pueden incluir esquemas y fotos en anexo)
TP 2: (Individual) – Mi rol como observador
CONSIGNA: En el texto “Revisitar lamirada sobre la escuela”, Sandra Nicastro nos propone “problematizar lo ya sabido”. Esto requiere, por nuestra parte, “poner en cuestión nuestra propia percepción de la escuela, la propia mirada, lospropios saberes” (…) “descubrir algo del orden de lo inédito en el volver a mirar lo ya mirado, escuchar lo ya escuchado”
A partir de esta propuesta de la autora y de las apreciaciones de Renata...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.